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高中数学是一个逻辑性强又比较抽象的学科,学生学习起来相对的困难.高中学困生的转化工作既辛苦又复杂,绝不是一蹴而就能完成的,需要不断地探索、完善,才能促使学困生由“差”向“好”转变.下面本人结合教学经验,就高中数学学困生的成因与转化浅谈以下的几个观点.
高中数学学困生的成因与转化策略研究
【摘 要】
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高中数学是一个逻辑性强又比较抽象的学科,学生学习起来相对的困难.高中学困生的转化工作既辛苦又复杂,绝不是一蹴而就能完成的,需要不断地探索、完善,才能促使学困生由“差
【机 构】
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新疆克孜勒苏柯尔克孜族自治州第三中学 新疆 克州 845350
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2020年11期
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