【摘 要】
：
摘 要：极限理论是研究函数特性的有力工具，是分析学中微分、导数、连续性等内容的理论基础。深入理解极限理论可以使数学思维从宏观层面向微观层面过渡，因此熟练掌握极限理论是学好数学分析，锻炼思维能力的关键。而只有熟练掌握求函数极限的方法，才能更加深层次的理解极限的本质。本文在对数学分析中函数极限内容进行初步探索后，介绍求函数极限常用的五種方法：函数极限的四则运算法则、迫敛性、两种重要极限、洛必达法则、等
论文部分内容阅读
摘 要：极限理论是研究函数特性的有力工具，是分析学中微分、导数、连续性等内容的理论基础。深入理解极限理论可以使数学思维从宏观层面向微观层面过渡，因此熟练掌握极限理论是学好数学分析，锻炼思维能力的关键。而只有熟练掌握求函数极限的方法，才能更加深层次的理解极限的本质。本文在对数学分析中函数极限内容进行初步探索后，介绍求函数极限常用的五種方法：函数极限的四则运算法则、迫敛性、两种重要极限、洛必达法则、等价无穷小代换。
关键词：函数极限;四则运算法则;迫敛性;两种重要极限
其他文献
摘 要：随着新课改的贯彻、落实与完善，高中生物在我国的教育地位逐渐提升。在高中生物教学中，教师应巧妙的利用简笔画帮助学生解决学习中的遇到疑惑，通过简笔画及时、准确、精准的使学生认知生物世界中的奥妙，将生物的难点与重点呈现给学生。作为一名合格的生物教师，简笔画是每位教师必备的技能，在生物课堂教学中具有十分重要的地位，能够激发学生的学习积极性与乐趣，提高学生的学习能力。 关键词：简笔画;高中生物;应
摘 要：由于小学生处于心智重要发育时期，在抽象数学内容方面，普遍缺少较强理解能力，因此，在进行小学低年级的数学教学时，教师需要合理选择教学方法，引导学生积极积极学习数学知识内容，其中数形结合思想的渗透，可以对抽象数学予以具体化，有效降低学生学习难度，从而提高其数学教学效果。本文主要分析小学低年级数学教学中的数形结合思想。 关键词：小学低年级;数学教学;数形结合思想 在小学低年级教学过程，数学教
摘 要：在小学阶段的教学中，数学是基础性的教学科目，数学教学的有效开展对拓展学生的思维能力，激发学生的想象力有积极的促进作用。在现代教育背景下，传统的小学数学教学模式已经不适应了，教师要积极探讨新的教学方法，促进小学数学课堂教学效率的提升。生活化教学是一种新的教学模式，实施小学数学生活化教学是非常有必要的，更符合小学数学科目以及学生的实际发展，本文主要分析和探讨了小学数学生活化实施策略，让学生更深
我国五千年的灿烂文明史,孕育了丰富多彩的民间工艺形式,同时伴随着中国经济的高速发展,中国传统的民间工艺也逐渐成为地方经济发展的重要部分。而地方高校开设中国传统民间
摘 要：初中阶段，化学的学习才刚刚开始，学生接触的也只是一些基础性的化学知识，而学好每一门课程最重要的就是要打好基础，所以在这个时候培养学生学习化学的兴趣就显得至关重要。 关键词：初中生;实验;翻转课堂;化学史 初三学生头顶升学压力再增设一门新学科的学习，于他们而言又增添了对学习的反感情绪。作为一名初中化学教师，应及时采取有效的措施改善学生对化学这一学科的学习态度，激起学生的学习兴趣。 一、
摘 要：农村小学数学教学过程中，针对学生良好学习习惯的培养，要引起教师们的高度重视。因为，只有让学生养成了良好的预习习惯、倾听习惯、合作习惯、自主探究习惯等，他们才有意识参与到有趣的课堂活动中，通过数学问题的分析，相关概念的理解，提高综合素质的同时更好的突破自我，未来，去创造属于自己的美好明天。我们教师身上肩负着教书育人使命，所以，即使农村地区教育资源不足，教学条件落后，对学生良好习惯的培养也不可
摘 要：物理是初中的基础课程，对学生的全面发展具有重要的意义。然而，教材中的物理知识都相对较为抽象，学生学习起来难度相对较大，导致其对物理彻底失去兴趣与热情。生活化教学，就是将生活与课程教学进行结合，从而拉近教材内容与生活之间的距离，从而提高了学生的学习效果。由此可见，初中物理生活化教学能够让学生主动运用物理的思维去观察生活、解决生活中存在的物理问题，以此激起其学习的兴趣与热情，最终提高整体学习质
摘 要：学困生形成原因复杂。在实施数学教学过程中怎样与学困生高效率地心灵互动，彻底帮助学困生，让他们不再成为师生眼中的“学困生”？它直接影响到一个学校的学风和校风，关系到每个学生的命运和前途，所以认真、细心地引导培养，是每一位数学教师义不容辞的职责。关键词：新课程;数学教学;学困生;转化措施在新课程改革的大环境下，吹响了全面提高素质教育的号角，摆在教师面前的最棘手是差生的转化工作。 关键词：小学
摘 要：学生进入高中后，数学就成了很多同学头疼的一门课程，其原因在于它难学难懂，从根本上说，是因为同学们没有掌握正确的学习方法，如果掌握了正确的学习方法，循序渐进就能取得良好的学习效果。那么如何才能学好高中数学呢？ 关键词：高中数学;学习;方法 一、要提高听课的效率 课堂是大多数同学学好数学的重要场所，因此提高听课效率，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几方面：①课前预习能提高听课