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摘 要：中华民族素有“礼仪之邦”之称。随着社会经济的发展、人民生活水平的提高和社会的日益开放，体育受到了越来越多的人的喜爱，所以体育交流也越来越频繁，因此学习体育礼仪显得非常必要。校园足球文化可以将体育与礼仪有机结合起来，利于学生良好人际交往，增进人际和谐关系，塑造个人完美形象。
关键词：校园足球文化 体育礼仪教育 途径
随着社会经济的发展、人民生活水平的提高和社会的日益开放，体育受到了越来越多的人的喜爱，体育本身具有的动感的魅力和它背后所代表的深层文化越来越得到彰显，所以体育交流也越来越频繁，因此学习体育礼仪显得非常必要。在体育活动中，保持良好的体育礼仪，能使活动群体之间保持友好的关系，使体育活动取得愉悦身心的效果。而近年来深受学生喜爱的足球运动正有效地体现了这一要求。足球文化与小学生体育礼仪教育相结合将大有所为。
一、小学生体育礼仪素养缺失问题
当前，小学生体育礼仪素养不容乐观。主要体现在以下几个方面：
（1）体育课堂礼仪散漫
小学生对体育课堂礼仪并不在意，课堂上，大家随意聚在一起玩。在孩子的眼里，体育课就是自由活动，不是课。
（2）体育观赛不文明
在体育赛事的观赛过程中随意走动、越界，随意喝倒彩、制造噪音，肆意闪动激光笔和荧光棒，使场内秩序混乱，给运动员带去不必要的困扰和压力。
（3）团队意识不足
学生团队意识不足主要体现在两个方面：在自主活动中，学生的自主活动分组存在一定的局限性，只局限于好朋友之间，排斥他人。其次在分组比赛中，如果竞赛成绩不理想，同学间往往会互相抱怨指责。
这些不文明行为的主体缺乏必要的礼仪常识，只有通过良好的体育礼仪教育才能有效预防和杜绝。所以，通过校园足球文化的影响将是十分有必要的。
二、校园足球文化与小学生体育礼仪教育
（1）校园足球文化内涵
校园足球文化指学生在平时的校园足球运动中所创造出来的并传承下来的足球体育精神财富以及相关的物质载体。校园足球文化一般可以划分为校园足球物质文化、精神文化、制度文化和行为文化。
（2）校园足球促进小学生体育礼仪教育的文化内涵
校园足球是一种具有教育意义的文化，它在培养小学生礼仪意识上具有潜移默化和持续长久的特点。校园足球本身所具有的包容性吸引着不同年龄、性别、家庭背景的孩子参与其间。它在某种程度上已经超越了世俗，让学生享受到了突破世俗思维的，不受各种差异限制的无障碍沟通，成为了学生通用的交往方式和语言。
三、校园足球文化促进小學生体育礼仪教育的途径
足球项目本身就可以影响着学生体育活动中的通常行为、交往习惯。可以通过以下途径对学生渗透并实施体育礼仪教育：
（1）足球精神文化对小学生体育礼仪教育的影响
校园足球在传授技能的同时更需要传承与发扬一种精神文化，具体表现为团结合作、不抛弃不放弃、坚持到底、坚忍不拔、友谊第一比赛第二等精神理念。这些精神层面的东西可以提升校园文化的气质和内涵，熏陶学生的气质，鼓舞和激励学生的意志，规范和引领学生的行为。因此，在校园足球教学中，通过教学活动的体验、引导，帮助引导学生认识足球魅力，共同建设和精心打造足球精神文化。
（2）足球制度文化对小学生体育礼仪教育的影响
当校园足球成为一种文化，其活动必定丰富多样，足球竞赛、足球社团建设、足球战队训练等足球活动都需要有规范化的运作制度做支撑。学校设计“足球文化进校园”整体框架，对各项活动的时间、规则、评价等都做了规范。同时还依据学生应该遵循的体育精神和规则制定了《足球课礼仪》、《足球比赛礼仪》和《足球观赛礼仪》。通过这样一些规范化的足球活动运作，培养学生的纪律意识、规范意识以及集体团队意识，培养他们在体育运动中的礼仪规范。
（3）足球行为文化对小学生体育礼仪教育的影响
校园足球行为文化是由价值取向、行为方式以及行为环境三大部分构成。校园足球文化中的价值取向包括了学生的价值目标、学生对足球的基本理念以及精神状态。而行为方式主要由足球竞赛以及系列活动构成，行为环境主要指的是校园足球开展的周边人文环境。联赛前夕，校园张贴海报宣传联赛主题就是以强势环境将足球文化的核心价值观传播给学生，这是一种价值取向的引导和规范，促进的是学生体育礼仪教育。
“校园班级足球联赛”以“尊重”为主题。将“尊重”这个国际足联倡导的主题贯穿于整个联赛，希望通过足球项目让学生在享受比赛的同时，学会尊重队友，尊重裁判，尊重对手，尊重观众，尊重老师，尊重家人，不论是队员还是观众，也不论是老师还是教练，大家都要体现尊重这个良好习惯。
除了在联赛中传播足球核心价值观以外，还可以通过各种讲故事、办图片展、播放足球比赛录像等各种方式让校园成为“足球文化磁场”感染了身处其中的每一位成员，产生了润物无声般的陶冶功能。随着学生对足球价值取向的逐步深入了解，礼仪、坚强、团结、拼搏、快乐、自信这样一些文化内涵将被不断挖掘并成为学生修身追求。学生在传承足球文化的同时学会感恩、学会谦让、学会合作，进而尊重对手、尊重同学、尊重老师。实践证明，在足球训练中，学生除了学会踢球，还获得了自信与勇气、智慧与激情、团队与合作，应有的体育礼仪水平得以提升。
足球运动是世界第一运动。综合上述，足球文化对小学生体育礼仪教育有着积极的影响，它不仅能强身健体，更重要的是能培养学生尊重他人、坚强自信、团结互助等礼仪习惯，长此以往必将加强校园道德建设，增进人际和谐关系，塑造个人完美形象。
参考文献
关键词：校园足球文化 体育礼仪教育 途径
随着社会经济的发展、人民生活水平的提高和社会的日益开放，体育受到了越来越多的人的喜爱，体育本身具有的动感的魅力和它背后所代表的深层文化越来越得到彰显，所以体育交流也越来越频繁，因此学习体育礼仪显得非常必要。在体育活动中，保持良好的体育礼仪，能使活动群体之间保持友好的关系，使体育活动取得愉悦身心的效果。而近年来深受学生喜爱的足球运动正有效地体现了这一要求。足球文化与小学生体育礼仪教育相结合将大有所为。
一、小学生体育礼仪素养缺失问题
当前，小学生体育礼仪素养不容乐观。主要体现在以下几个方面：
（1）体育课堂礼仪散漫
小学生对体育课堂礼仪并不在意，课堂上，大家随意聚在一起玩。在孩子的眼里，体育课就是自由活动，不是课。
（2）体育观赛不文明
在体育赛事的观赛过程中随意走动、越界，随意喝倒彩、制造噪音，肆意闪动激光笔和荧光棒，使场内秩序混乱，给运动员带去不必要的困扰和压力。
（3）团队意识不足
学生团队意识不足主要体现在两个方面：在自主活动中，学生的自主活动分组存在一定的局限性，只局限于好朋友之间，排斥他人。其次在分组比赛中，如果竞赛成绩不理想，同学间往往会互相抱怨指责。
这些不文明行为的主体缺乏必要的礼仪常识，只有通过良好的体育礼仪教育才能有效预防和杜绝。所以，通过校园足球文化的影响将是十分有必要的。
二、校园足球文化与小学生体育礼仪教育
（1）校园足球文化内涵
校园足球文化指学生在平时的校园足球运动中所创造出来的并传承下来的足球体育精神财富以及相关的物质载体。校园足球文化一般可以划分为校园足球物质文化、精神文化、制度文化和行为文化。
（2）校园足球促进小学生体育礼仪教育的文化内涵
校园足球是一种具有教育意义的文化，它在培养小学生礼仪意识上具有潜移默化和持续长久的特点。校园足球本身所具有的包容性吸引着不同年龄、性别、家庭背景的孩子参与其间。它在某种程度上已经超越了世俗，让学生享受到了突破世俗思维的，不受各种差异限制的无障碍沟通，成为了学生通用的交往方式和语言。
三、校园足球文化促进小學生体育礼仪教育的途径
足球项目本身就可以影响着学生体育活动中的通常行为、交往习惯。可以通过以下途径对学生渗透并实施体育礼仪教育：
（1）足球精神文化对小学生体育礼仪教育的影响
校园足球在传授技能的同时更需要传承与发扬一种精神文化，具体表现为团结合作、不抛弃不放弃、坚持到底、坚忍不拔、友谊第一比赛第二等精神理念。这些精神层面的东西可以提升校园文化的气质和内涵，熏陶学生的气质，鼓舞和激励学生的意志，规范和引领学生的行为。因此，在校园足球教学中，通过教学活动的体验、引导，帮助引导学生认识足球魅力，共同建设和精心打造足球精神文化。
（2）足球制度文化对小学生体育礼仪教育的影响
当校园足球成为一种文化，其活动必定丰富多样，足球竞赛、足球社团建设、足球战队训练等足球活动都需要有规范化的运作制度做支撑。学校设计“足球文化进校园”整体框架，对各项活动的时间、规则、评价等都做了规范。同时还依据学生应该遵循的体育精神和规则制定了《足球课礼仪》、《足球比赛礼仪》和《足球观赛礼仪》。通过这样一些规范化的足球活动运作，培养学生的纪律意识、规范意识以及集体团队意识，培养他们在体育运动中的礼仪规范。
（3）足球行为文化对小学生体育礼仪教育的影响
校园足球行为文化是由价值取向、行为方式以及行为环境三大部分构成。校园足球文化中的价值取向包括了学生的价值目标、学生对足球的基本理念以及精神状态。而行为方式主要由足球竞赛以及系列活动构成，行为环境主要指的是校园足球开展的周边人文环境。联赛前夕，校园张贴海报宣传联赛主题就是以强势环境将足球文化的核心价值观传播给学生，这是一种价值取向的引导和规范，促进的是学生体育礼仪教育。
“校园班级足球联赛”以“尊重”为主题。将“尊重”这个国际足联倡导的主题贯穿于整个联赛，希望通过足球项目让学生在享受比赛的同时，学会尊重队友，尊重裁判，尊重对手，尊重观众，尊重老师，尊重家人，不论是队员还是观众，也不论是老师还是教练，大家都要体现尊重这个良好习惯。
除了在联赛中传播足球核心价值观以外，还可以通过各种讲故事、办图片展、播放足球比赛录像等各种方式让校园成为“足球文化磁场”感染了身处其中的每一位成员，产生了润物无声般的陶冶功能。随着学生对足球价值取向的逐步深入了解，礼仪、坚强、团结、拼搏、快乐、自信这样一些文化内涵将被不断挖掘并成为学生修身追求。学生在传承足球文化的同时学会感恩、学会谦让、学会合作，进而尊重对手、尊重同学、尊重老师。实践证明，在足球训练中，学生除了学会踢球，还获得了自信与勇气、智慧与激情、团队与合作，应有的体育礼仪水平得以提升。
足球运动是世界第一运动。综合上述，足球文化对小学生体育礼仪教育有着积极的影响，它不仅能强身健体，更重要的是能培养学生尊重他人、坚强自信、团结互助等礼仪习惯，长此以往必将加强校园道德建设，增进人际和谐关系，塑造个人完美形象。
参考文献
[1]种莉莉，张显军.我国现代体育礼仪文化体系构建研究[J]浙江体育科学，2011（06）.
[2]周远军.浅谈足球精神与青少年德育思想的融合[J]当代体育科技，2017（31）.
[3]贾秀春.将礼仪教育渗透于体育教学中的思考[J]中国科技信息，2007（17）.
[4]王志军.校园足球文化内涵研究及其对青少年文明礼仪教育的作用[J]体育人文社会学，2016（31）.