在高三政治复习中强化归纳总结

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通过高考考试说明我们知道,高中政治课包括经济常识、哲学常识、政治常识三大块知识。加上考试大纲增加的考点总共是167个,考点很多。在高三复习中,很多同学埋头苦干,勤奋努力,记忆了大量的知识点,同时也做了许多的练习题,但考试成绩却不理想。由此造成部分学生学习积极性下降.甚至丧失信心,苦闷压抑。仔细分析这部分同学的学习过程不难发现:
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〔关键词〕 新课改;课堂教学;教师;轉变  〔中图分类号〕 G420  〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2013)16—0063—01  新的课程体系在内容、实施、评价和管理等方面都较原来课程有了重大的创新和突破,新课程要求教师必须尽快地从传统的角色中走出来,成为研究者、实施者和创造者。那么在小学课堂教学中,教师要做好哪些转变呢?  一、教师要确立以学生为主体的观念  新课
《九年义务教育语文课程标准》中提到:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的主要途径。”“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”但是,由于传统教学思想的束缚,以及有些教师对新课标理解不深,穿“新鞋”走“老路”,所以阅读教学中仍存在许多误区和行为偏差。那么,在新课程改革的今天,如何进一步加强阅读教学的吸引力、综合性和时效性呢?      一、设疑解难,激发兴趣 
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〔关键词〕 低年级;识字;兴趣;方  法;审美情趣;习惯;方  法;能力  〔中图分类号〕 G623.22  〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2013)  13—0078—01  《小学语文课程标准(2011版)》指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是1-2 年级的教学重点”。识字教学的好坏,直接关系着语文教学质量的高低,关系着以语言文字为基础工具的其他各学科教学质量的高低
〔关键词〕 数学教学;情感教育;初一学生  〔中图分类号〕 G633.6 〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2013)  19—0043—01  从小学升到初中,学生对新阶段的学习生活充满着期待,对自己的前途充满着信心。学生在小学阶段已经形成了良好的学习习惯,课业学习有了一定的功底。但对于农村的学校而言,从小学升入初中的学生学习程度良莠不齐,因为每个教学点所选用的教学方式方法
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