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【摘要】幼儿教育是儿童启蒙教育的重要阶段，良好的幼儿园教育对于学生习惯培养、性格养成、全面发展起着积极的影响作用。随着素质教育的学习理念深入人心，不管是教师还是家长都对幼儿教育给予了极大的关注，利用怎样的方式将幼儿园教育发挥出最大效果成为了教师应该研究的重点任务，教师应该在日常教学开展的过程中，积极探究并总结更为适合幼儿的学习方式。
【关键词】幼儿园 ;游戏教学; 有效策略
【引言】儿童正处于成长发展的关键时期，同时儿童在这个时期所接受的最重要的教育就是幼儿园教育，所以利用怎样的方式来开展幼儿园教学成为了幼儿园教育的重点任务。处于幼儿时期的儿童，因为他们还没有养成良好的学习习惯，正确的学习态度，认知能力比较弱，而游戏是儿童共同感兴趣的话题，以游戏化的方式来开展幼儿园教学，可以大大提升幼兒园课堂教学效果，提升教学效率，促进儿童语言表达能力的发展、身体素质发展、各方面素养的提升。本文想围绕利用游戏形式进行幼儿园教育的重要性、目前幼儿园开展游戏教学所遇到的问题、以及利用游戏形式进行幼儿园教育的有效策略。
一、利用游戏形式进行幼儿园教育的重要性
首先，将游戏融入课堂教学之中来，游戏可以很好的集中学生的注意力，大大促进课堂教学效率的提高，保证课堂教学的顺利开展，在游戏开展的过程中，大大增加了学生沟通交流的机会和时间，促进学生语言表达能力和发展，并且提高学生的团队合作意识，学生在投入到游戏教学的情景之中，会不断促进自我认知能力的发展，让学生学会遵守纪律和规则，锻炼自我明辨是非的能力，在游戏开展的过程中，可以促进儿童身心的健康发展，游戏教学针对儿童心理和年级发展特点，符合素质教育的发展理念。
二、目前幼儿园开展游戏教学所遇到的问题
2.1幼儿教师对游戏教学的重要性认识不足
在人们的固有观念中，普遍认为幼儿园教育是非常简单的，只要带儿童做好游戏，能简单的认识数字以及拼音字母就足够了。所以在进行游戏教学时也总是敷衍了事，并没有投入时间和精力去研究怎样才能将游戏化的教学模式融入幼儿园教育之中来。幼儿园在招收幼师时门槛也是非常低，很多并不具备幼师素养的人或是高中毕业生也能依靠关系进入幼儿园当老师，所以常常会导致“教师不会教”的现象出现，教师的专业素养不高，根本没有能力开展游戏教学课堂，所以进一步阻碍了课堂效率的提高，以及课堂教学的顺利开展。所以幼儿园一定要重视教师的招聘，提高幼儿园招收门槛，注重教师专业素养的提升。
2.2游戏化教学的方法单一、缺乏灵活性
以游戏化形式来开展课堂教学为了更好地提高幼儿对于课堂学习的兴趣，保障学习课堂的顺利开展。但是很多教师认为游戏的开展对于儿童的学习发挥不了重要的影响作用，所以缺乏对于游戏化教学形式的探究，存在着游戏化教学方式单一的问题，重复使用一种游戏形式来展开课堂教学，很快就会引起幼儿的腻烦心理，无法有效激发学生的学习热情。有的游戏形式过于复杂、繁琐，以现在幼儿的认知能力。根本无法顺利展开游戏教学。所以教师应该深入了解每一个学生的认知发展能力和个性发展特点，探索更加有趣、多样、灵活多变的游戏教学形式。
三、利用游戏形式进行幼儿园教育的有效策略
3.1创设欢乐的游戏教学情景
教师在课堂教学的开展中应该注意为学生创设相应的教学情景，使儿童将注意力放在课堂学习中，快速的投入教学情景之中，并且欢乐的教学情景，可以提高儿童的参与游戏的积极性。举个例子，教师在为儿童讲解中国传统故事《孔融让梨》时，如果教师一直采用口述的方式来进行故事的讲解，可能无法很好因引起儿童的兴趣，教师可以借助网络，搜集有关孔融让梨的相关动画视频或者是资料，然后借助多媒体进行播放，形象、直观的视频教学可以快速引起学生的学习欲望，在观看完视频后，教师可以向学生提出问题，为什么孔融要让梨？让梨的举动好吗？鼓励儿童进行讨论，这样可以有效调动课堂气氛，为学生营造欢乐的教学情景。
3.2丰富游戏教学形式
如果教师在幼儿教学的过程中，一直依赖并且重复一种教学方式，那么很快就会使学生出现腻烦心理，利用游戏来进行教学的效果就会下降，教师应该在日常游戏活动开展的过程中，不断研究和总结符合儿童开展的游戏。举个例子，教师可以将一个主题演变成好几种游戏形式，例如教师可以把“密室逃脱”作为游戏的主题，利用网络搜集大量有关密室逃脱的游戏形式，然后寻找适合幼儿的游戏融入幼儿教学之中。同时，教师也可以让学生来一起根据教师所给出来的提示找东西，这样可以很好的激发学生的探求欲望，培养学生的推理和思维能力。
3.3教师应该不断提升专业素养
教师是学生的引导者，是幼儿园教学开展的重要保证和关键所在，所以教师专业素养的提升对于幼儿教学发挥着重要的影响作用，教师应该保持不断学习的信念，积极接受新鲜事物的渗透，尤其在开展游戏教学时，一定要花费时间和精力了解每一个儿童的兴趣爱好和个性特征，并且积极了解幼儿时期学生的心理和身体发展状况，然后为儿童制定合理的游戏教学方案。
【结语】幼儿时期是儿童发展的关键，幼儿园教学影响着儿童未来人生的发展，教师应该通过创设欢乐的教学情景、丰富游戏形式、以及不断提升自己的专业素养，来将游戏与幼儿园教学深入结合，进而促进幼儿园教学的顺利开展，以及促进儿童的全面发展。
【参考文献】
[1]罗桂珠.幼儿园游戏教学现状及提升策略探讨[J].学苑教育.2016（01）.
寿阳县滨河第二幼儿园 郝变霞
【关键词】幼儿园 ;游戏教学; 有效策略
【引言】儿童正处于成长发展的关键时期，同时儿童在这个时期所接受的最重要的教育就是幼儿园教育，所以利用怎样的方式来开展幼儿园教学成为了幼儿园教育的重点任务。处于幼儿时期的儿童，因为他们还没有养成良好的学习习惯，正确的学习态度，认知能力比较弱，而游戏是儿童共同感兴趣的话题，以游戏化的方式来开展幼儿园教学，可以大大提升幼兒园课堂教学效果，提升教学效率，促进儿童语言表达能力的发展、身体素质发展、各方面素养的提升。本文想围绕利用游戏形式进行幼儿园教育的重要性、目前幼儿园开展游戏教学所遇到的问题、以及利用游戏形式进行幼儿园教育的有效策略。
一、利用游戏形式进行幼儿园教育的重要性
首先，将游戏融入课堂教学之中来，游戏可以很好的集中学生的注意力，大大促进课堂教学效率的提高，保证课堂教学的顺利开展，在游戏开展的过程中，大大增加了学生沟通交流的机会和时间，促进学生语言表达能力和发展，并且提高学生的团队合作意识，学生在投入到游戏教学的情景之中，会不断促进自我认知能力的发展，让学生学会遵守纪律和规则，锻炼自我明辨是非的能力，在游戏开展的过程中，可以促进儿童身心的健康发展，游戏教学针对儿童心理和年级发展特点，符合素质教育的发展理念。
二、目前幼儿园开展游戏教学所遇到的问题
2.1幼儿教师对游戏教学的重要性认识不足
在人们的固有观念中，普遍认为幼儿园教育是非常简单的，只要带儿童做好游戏，能简单的认识数字以及拼音字母就足够了。所以在进行游戏教学时也总是敷衍了事，并没有投入时间和精力去研究怎样才能将游戏化的教学模式融入幼儿园教育之中来。幼儿园在招收幼师时门槛也是非常低，很多并不具备幼师素养的人或是高中毕业生也能依靠关系进入幼儿园当老师，所以常常会导致“教师不会教”的现象出现，教师的专业素养不高，根本没有能力开展游戏教学课堂，所以进一步阻碍了课堂效率的提高，以及课堂教学的顺利开展。所以幼儿园一定要重视教师的招聘，提高幼儿园招收门槛，注重教师专业素养的提升。
2.2游戏化教学的方法单一、缺乏灵活性
以游戏化形式来开展课堂教学为了更好地提高幼儿对于课堂学习的兴趣，保障学习课堂的顺利开展。但是很多教师认为游戏的开展对于儿童的学习发挥不了重要的影响作用，所以缺乏对于游戏化教学形式的探究，存在着游戏化教学方式单一的问题，重复使用一种游戏形式来展开课堂教学，很快就会引起幼儿的腻烦心理，无法有效激发学生的学习热情。有的游戏形式过于复杂、繁琐，以现在幼儿的认知能力。根本无法顺利展开游戏教学。所以教师应该深入了解每一个学生的认知发展能力和个性发展特点，探索更加有趣、多样、灵活多变的游戏教学形式。
三、利用游戏形式进行幼儿园教育的有效策略
3.1创设欢乐的游戏教学情景
教师在课堂教学的开展中应该注意为学生创设相应的教学情景，使儿童将注意力放在课堂学习中，快速的投入教学情景之中，并且欢乐的教学情景，可以提高儿童的参与游戏的积极性。举个例子，教师在为儿童讲解中国传统故事《孔融让梨》时，如果教师一直采用口述的方式来进行故事的讲解，可能无法很好因引起儿童的兴趣，教师可以借助网络，搜集有关孔融让梨的相关动画视频或者是资料，然后借助多媒体进行播放，形象、直观的视频教学可以快速引起学生的学习欲望，在观看完视频后，教师可以向学生提出问题，为什么孔融要让梨？让梨的举动好吗？鼓励儿童进行讨论，这样可以有效调动课堂气氛，为学生营造欢乐的教学情景。
3.2丰富游戏教学形式
如果教师在幼儿教学的过程中，一直依赖并且重复一种教学方式，那么很快就会使学生出现腻烦心理，利用游戏来进行教学的效果就会下降，教师应该在日常游戏活动开展的过程中，不断研究和总结符合儿童开展的游戏。举个例子，教师可以将一个主题演变成好几种游戏形式，例如教师可以把“密室逃脱”作为游戏的主题，利用网络搜集大量有关密室逃脱的游戏形式，然后寻找适合幼儿的游戏融入幼儿教学之中。同时，教师也可以让学生来一起根据教师所给出来的提示找东西，这样可以很好的激发学生的探求欲望，培养学生的推理和思维能力。
3.3教师应该不断提升专业素养
教师是学生的引导者，是幼儿园教学开展的重要保证和关键所在，所以教师专业素养的提升对于幼儿教学发挥着重要的影响作用，教师应该保持不断学习的信念，积极接受新鲜事物的渗透，尤其在开展游戏教学时，一定要花费时间和精力了解每一个儿童的兴趣爱好和个性特征，并且积极了解幼儿时期学生的心理和身体发展状况，然后为儿童制定合理的游戏教学方案。
【结语】幼儿时期是儿童发展的关键，幼儿园教学影响着儿童未来人生的发展，教师应该通过创设欢乐的教学情景、丰富游戏形式、以及不断提升自己的专业素养，来将游戏与幼儿园教学深入结合，进而促进幼儿园教学的顺利开展，以及促进儿童的全面发展。
【参考文献】
[1]罗桂珠.幼儿园游戏教学现状及提升策略探讨[J].学苑教育.2016（01）.
寿阳县滨河第二幼儿园 郝变霞