【摘 要】
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目前，根据教育教学改革的推进，传统小学道德与法治的教学方法已经无法满足当前学生们的实际学习需求和标n准，如何提升道德与法治课程的质量逐渐成为小学政治教育界发展的重点。道德与法治教育是小学教育的重要组成部n分，其主要教育目标旨在培养学生优良的心理品质和起码的道德品质。从这个方面来看，小学道德与法治教师应该重n视道德与法治课程的重要性，不断发展课程教育意义，通过课堂教学“生活化”，激发学生们的实际学习兴趣，培养n学生自主学习的习惯，进而提升课堂教学的质量和效果。本篇文章中，对小学道德与法治课堂的“生活化”路径
【机 构】
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吴忠市红寺堡区柳泉买河小学 宁夏吴忠 751999
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目前，根据教育教学改革的推进，传统小学道德与法治的教学方法已经无法满足当前学生们的实际学习需求和标n准，如何提升道德与法治课程的质量逐渐成为小学政治教育界发展的重点。道德与法治教育是小学教育的重要组成部n分，其主要教育目标旨在培养学生优良的心理品质和起码的道德品质。从这个方面来看，小学道德与法治教师应该重n视道德与法治课程的重要性，不断发展课程教育意义，通过课堂教学“生活化”，激发学生们的实际学习兴趣，培养n学生自主学习的习惯，进而提升课堂教学的质量和效果。本篇文章中，对小学道德与法治课堂的“生活化”路径进行n指导研究。
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