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【摘 要】一直以来，大学生的择业问题就是社会、学校、家长及学生本人关注的一个焦点。随着高校毕业生总量的不断增加，如何在庞大的就业大军中找到适合自己的工作，越来越成为一个难题。本文结合高校毕业生择业现状，指出了模糊评价模型的基本原理，考虑到影响高校毕业生择业的主要因素，建立了模糊评价模型，把影响毕业生择业的定性因素转化成定量数据，通过定量数据的分析，可供高校毕业生择业时参考。
【关键词】模糊评价模型 毕业生 择业
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.08.163
一、高校毕业生择业现状
据中国教育在线网站指出，2014年全国高校毕业生人数为727万，2015年全国高校毕业生人数为749万，均已超过700万人。教育部在[2014]15号文，即关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知中指出： 通过全面推进创新创业教育和自主创业工作、大力引导高校毕业生到基层就业、强化就业指导服务、进一步加强思想教育和政策宣传、推动高等教育更好适应经济社会发展需要、加强就业创业工作组织领导等六个方面来推动高校毕业生的就业创业工作。虽然如此，一方面由于高校毕业生人数逐年增加，另一方面，用人单位对人才的需求越来越高，就业形势不容乐观。就以目前毕业生择业情形来看，主要存在以下几种情况：有的同学出于各种压力，比方说父母的压力、学校的压力等，认为读了几年大学，要找到一份工作，对得起父母，不管这份工作是不是自己所喜欢的，轻率地签了一份自己不感兴趣的工作;有的同学，特别是一些综合素质高、能力比较强的同学，在几家单位中周旋，不知道签哪家单位比较好，个别同学甚至是签约了再违约;有的同学则选择自主创业;甚至有一部分同学是直到毕业了都还没找到工作;当然，也有很多同学找到了自己满意的工作。鉴于高校毕业生择业的现状，本文通过模糊评价模型在择业过程中的应用，以帮助高校毕业生选择适合自己的工作。
二、影响高校毕业生择业的十大因素
（1）职业理想。即高校毕业生渴望达到的职业境界。职业理想具有差异性、发展性、时代性等特点。
（2）职业兴趣。是高校毕业生对待工作的态度，对工作的适应能力，表現为有从事相关工作的愿望和兴趣，拥有职业兴趣将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。
（3）职业能力。主要包含三方面基本要素：1）为了胜任一种具体职业而必须要具备的能力，表现为任职资格;2）步入职场之后表现出来的职业素质;3）开始职业生涯之后具备的职业生涯管理能力。
（4）职业经历。即曾经是否做过相同或类似的工作。
（5）政府导向。高校毕业生拟从事的行业是否有政府政策的支持。
（6）社会需求。一般来说，社会的大众需求是促进行业发展的长远动力，是大学生择业时要考虑的重要外在因素。
（7）家庭因素。一是父母的职业对其的潜移默化的影响。二是父母左右你的职业选择，如父母希望在家找工作，或工作地点离自己很近，或让你去所他们认为有发展有出息的工作等。
（8）城市环境。城市环境及城市的生活环境将影响到行业发展和个人生活，也直接影响着你的生活舒适度和满意度。
（9）企业文化。企业文化及所决定的工作方式、生活方式将决定高校毕业生是否能和企业走得更久。
（10）收入空间。薪资福利及职业的潜在收入空间将影响高校毕业生是否进行职业转换和生活满意度。
三、模糊评价模型的基本原理
模糊评价法是一种基于模糊数学的综合评价方法。该评价法根据模糊数学的隶属度理论把定性评价转化为定量评价，即用模糊数学对受到多种因素制约的事物或对象做出一个总体的评价。它具有结果清晰，系统性强的特点，能较好地解决模糊的、难以量化的问题，适合各种非确定性问题的解决。模糊评价模型的基本原理如下：
（1）建立评判对象的因素集U={xi} （i=1、2、3…n），因素就是评判对象的各种属性，能综合反映出对象的质量特征。
（2）建立评价集V={yj }（j=1、2、3…n），如对产品的评价，评价集是的等级的集合。
（3）建立权重集P={pi}（i=1、2、3…n），各因素权重的大小反映对应因素对评价对象的影响程度，权重越大，说明该因素对评价对象的影响越大，反之，越小。各因素权重相加应当等于1。
（4）U和V之间的模糊关系R ={Rij}（i=1、2、3…n，j=1、2、3…n），模糊关系为一个i行j列的矩阵。模糊评价是对受多种因素影响的事物做出全面评价的一种十分有效的多因素决策方法，其特点是评价结果不是绝对地肯定或否定，而是以一个模糊集合来表示。
（5）归一化处理E0=PRij={ej}，E0为一个1行j列的矩阵。
（6）选取max（ej），找出评价集中对应元素，从而确定评价对象的等级。
四、高校毕业生择业模糊评价模型的构建
（一）确立影响高校毕业生择业的主要因素，构建因素集U
模糊评价模型在高校毕业生的构建，首先是要明确影响高校毕业生择业的因素，如前所述，影响大学生择业的因素主要有个人因素、外在因素和雇主因素，个人因素主要体现在职业理想、职业兴趣、职业能力、职业经历;外在因素主要体现在政府导向、社会需求、家庭因素、城市环境;雇主因素主要体现在企业文化、收入空间。归纳起来，影响高校毕业生择业，主要有十大因素。则因素集的构建如下：
因素集U={xi}（i=1、2、3…10） x1、x2…x10分别对应为：职业理想、职业兴趣、职业能力、职业经历、政府导向、社会需求、家庭因素、城市环境、企业文化、收入空间。
（二）确立影响因素的评价等级，构建评价集V
影响因素的评价等级，一般可以确定为优、良、一般、差、很差五个等级。则评价集的构建如下：
评价集V={yi}={1，2，3，4，5}（i=1、2、3、4、5）
y1 、y2 、y3、 y4 、y5分别对应为：优、良、一般、差、很差。
（三） 确立影响因素的重要性，构建权重集P
高校毕业生可以结合当年的就业形式、应聘单位的实际特点等，通过价值工程中0-4评分法确定影响因素的权重。例如：某高校某毕业生在择业时确立x1、x2…x10为影响其择业的主要因素，各因素的重要性如表1.1所示。（注：0—很不重要;1—不重要;2—同等重要;3—更重要;4—非常重要。）
在表1.1中，x1、x2…x10的得分横向相加得到每一个因素的总分k1、k2…k10，再用k1、k2…k10除以合计总分170，得到各因素的权重p1、p2…p10。则权重集的构建如下：
权重集P={pi}（i=1、2…10）
={0.124，0.124，0.100，0.034，0.024，0.065，0.124，0.118，0.147，0.141}
p1、p2…p10分別为x1、x2…x10十大因素对应的权重。
（四）确立因素集和评价集之间的模糊关系，构建模糊关系R
高校毕业生可以通过与往届优秀毕业生，同时现在工作也很成功的师兄、师姐联系，让其结合他们成功的经验，对十大因素进行评价。还是以上面例题中的毕业生为例：该毕业生邀请了5位往届优秀毕业生对影响其择业的十大因素进行评价，如表1.2所示。（注：1、2、3、4、5分别代表优、良、一般、差、很差。）
从表1.2中的5位优秀毕业生的评价中，可以得到各因素评价等级的次数。
根据影响因素评价等级的次数，可以得到影响因素模糊评价结果，如表1.3所示。（注：隶属度=评价等级的次数/总的评价次数。）
根据表1.3，可以得到各影响因素的隶属度，则模糊关系R的构建如下：
（五）根据因素集P和模糊关系R，构建综合评价E0，并进行归一化处理
从归一化处理的数据来看，0.317最大，对应的评价等级为良，所以该毕业生找到理想工作的可能性很大。
五、结束语
目前，模糊评价模型在其他领域应用较多，而在高校毕业生择业方面，理论研究和实际应用都比较少。影响高校毕业生择业的因素很多，本文主要结合影响高校毕业生择业的十大主要因素，建立了模糊评价模型，把定性评价转换成定量评价，直观明了。结合实例，采用定性与定量相结合的方法，有效地克服了主观因素的影响，提高了高校毕业生择业的质量。模糊评价模型在高校毕业生择业中的应用，对高校毕业生盲目择业的问题具有重要的意义。
参考文献
[1]中国教育在线网站：www.eol.cn.
[2]彭建章等.基于模糊综合评判法的高校毕业生就业工作质量评价体系实证研究[J].华北电力大学学报（社会科学版），2015年02期.
[3]高蓉等.家庭因素对大学生择业的影响[J].中国大学生就业，2014年第22期.
【关键词】模糊评价模型 毕业生 择业
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.08.163
一、高校毕业生择业现状
据中国教育在线网站指出，2014年全国高校毕业生人数为727万，2015年全国高校毕业生人数为749万，均已超过700万人。教育部在[2014]15号文，即关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知中指出： 通过全面推进创新创业教育和自主创业工作、大力引导高校毕业生到基层就业、强化就业指导服务、进一步加强思想教育和政策宣传、推动高等教育更好适应经济社会发展需要、加强就业创业工作组织领导等六个方面来推动高校毕业生的就业创业工作。虽然如此，一方面由于高校毕业生人数逐年增加，另一方面，用人单位对人才的需求越来越高，就业形势不容乐观。就以目前毕业生择业情形来看，主要存在以下几种情况：有的同学出于各种压力，比方说父母的压力、学校的压力等，认为读了几年大学，要找到一份工作，对得起父母，不管这份工作是不是自己所喜欢的，轻率地签了一份自己不感兴趣的工作;有的同学，特别是一些综合素质高、能力比较强的同学，在几家单位中周旋，不知道签哪家单位比较好，个别同学甚至是签约了再违约;有的同学则选择自主创业;甚至有一部分同学是直到毕业了都还没找到工作;当然，也有很多同学找到了自己满意的工作。鉴于高校毕业生择业的现状，本文通过模糊评价模型在择业过程中的应用，以帮助高校毕业生选择适合自己的工作。
二、影响高校毕业生择业的十大因素
（1）职业理想。即高校毕业生渴望达到的职业境界。职业理想具有差异性、发展性、时代性等特点。
（2）职业兴趣。是高校毕业生对待工作的态度，对工作的适应能力，表現为有从事相关工作的愿望和兴趣，拥有职业兴趣将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。
（3）职业能力。主要包含三方面基本要素：1）为了胜任一种具体职业而必须要具备的能力，表现为任职资格;2）步入职场之后表现出来的职业素质;3）开始职业生涯之后具备的职业生涯管理能力。
（4）职业经历。即曾经是否做过相同或类似的工作。
（5）政府导向。高校毕业生拟从事的行业是否有政府政策的支持。
（6）社会需求。一般来说，社会的大众需求是促进行业发展的长远动力，是大学生择业时要考虑的重要外在因素。
（7）家庭因素。一是父母的职业对其的潜移默化的影响。二是父母左右你的职业选择，如父母希望在家找工作，或工作地点离自己很近，或让你去所他们认为有发展有出息的工作等。
（8）城市环境。城市环境及城市的生活环境将影响到行业发展和个人生活，也直接影响着你的生活舒适度和满意度。
（9）企业文化。企业文化及所决定的工作方式、生活方式将决定高校毕业生是否能和企业走得更久。
（10）收入空间。薪资福利及职业的潜在收入空间将影响高校毕业生是否进行职业转换和生活满意度。
三、模糊评价模型的基本原理
模糊评价法是一种基于模糊数学的综合评价方法。该评价法根据模糊数学的隶属度理论把定性评价转化为定量评价，即用模糊数学对受到多种因素制约的事物或对象做出一个总体的评价。它具有结果清晰，系统性强的特点，能较好地解决模糊的、难以量化的问题，适合各种非确定性问题的解决。模糊评价模型的基本原理如下：
（1）建立评判对象的因素集U={xi} （i=1、2、3…n），因素就是评判对象的各种属性，能综合反映出对象的质量特征。
（2）建立评价集V={yj }（j=1、2、3…n），如对产品的评价，评价集是的等级的集合。
（3）建立权重集P={pi}（i=1、2、3…n），各因素权重的大小反映对应因素对评价对象的影响程度，权重越大，说明该因素对评价对象的影响越大，反之，越小。各因素权重相加应当等于1。
（4）U和V之间的模糊关系R ={Rij}（i=1、2、3…n，j=1、2、3…n），模糊关系为一个i行j列的矩阵。模糊评价是对受多种因素影响的事物做出全面评价的一种十分有效的多因素决策方法，其特点是评价结果不是绝对地肯定或否定，而是以一个模糊集合来表示。
（5）归一化处理E0=PRij={ej}，E0为一个1行j列的矩阵。
（6）选取max（ej），找出评价集中对应元素，从而确定评价对象的等级。
四、高校毕业生择业模糊评价模型的构建
（一）确立影响高校毕业生择业的主要因素，构建因素集U
模糊评价模型在高校毕业生的构建，首先是要明确影响高校毕业生择业的因素，如前所述，影响大学生择业的因素主要有个人因素、外在因素和雇主因素，个人因素主要体现在职业理想、职业兴趣、职业能力、职业经历;外在因素主要体现在政府导向、社会需求、家庭因素、城市环境;雇主因素主要体现在企业文化、收入空间。归纳起来，影响高校毕业生择业，主要有十大因素。则因素集的构建如下：
因素集U={xi}（i=1、2、3…10） x1、x2…x10分别对应为：职业理想、职业兴趣、职业能力、职业经历、政府导向、社会需求、家庭因素、城市环境、企业文化、收入空间。
（二）确立影响因素的评价等级，构建评价集V
影响因素的评价等级，一般可以确定为优、良、一般、差、很差五个等级。则评价集的构建如下：
评价集V={yi}={1，2，3，4，5}（i=1、2、3、4、5）
y1 、y2 、y3、 y4 、y5分别对应为：优、良、一般、差、很差。
（三） 确立影响因素的重要性，构建权重集P
高校毕业生可以结合当年的就业形式、应聘单位的实际特点等，通过价值工程中0-4评分法确定影响因素的权重。例如：某高校某毕业生在择业时确立x1、x2…x10为影响其择业的主要因素，各因素的重要性如表1.1所示。（注：0—很不重要;1—不重要;2—同等重要;3—更重要;4—非常重要。）
在表1.1中，x1、x2…x10的得分横向相加得到每一个因素的总分k1、k2…k10，再用k1、k2…k10除以合计总分170，得到各因素的权重p1、p2…p10。则权重集的构建如下：
权重集P={pi}（i=1、2…10）
={0.124，0.124，0.100，0.034，0.024，0.065，0.124，0.118，0.147，0.141}
p1、p2…p10分別为x1、x2…x10十大因素对应的权重。
（四）确立因素集和评价集之间的模糊关系，构建模糊关系R
高校毕业生可以通过与往届优秀毕业生，同时现在工作也很成功的师兄、师姐联系，让其结合他们成功的经验，对十大因素进行评价。还是以上面例题中的毕业生为例：该毕业生邀请了5位往届优秀毕业生对影响其择业的十大因素进行评价，如表1.2所示。（注：1、2、3、4、5分别代表优、良、一般、差、很差。）
从表1.2中的5位优秀毕业生的评价中，可以得到各因素评价等级的次数。
根据影响因素评价等级的次数，可以得到影响因素模糊评价结果，如表1.3所示。（注：隶属度=评价等级的次数/总的评价次数。）
根据表1.3，可以得到各影响因素的隶属度，则模糊关系R的构建如下：
（五）根据因素集P和模糊关系R，构建综合评价E0，并进行归一化处理
从归一化处理的数据来看，0.317最大，对应的评价等级为良，所以该毕业生找到理想工作的可能性很大。
五、结束语
目前，模糊评价模型在其他领域应用较多，而在高校毕业生择业方面，理论研究和实际应用都比较少。影响高校毕业生择业的因素很多，本文主要结合影响高校毕业生择业的十大主要因素，建立了模糊评价模型，把定性评价转换成定量评价，直观明了。结合实例，采用定性与定量相结合的方法，有效地克服了主观因素的影响，提高了高校毕业生择业的质量。模糊评价模型在高校毕业生择业中的应用，对高校毕业生盲目择业的问题具有重要的意义。
参考文献
[1]中国教育在线网站：www.eol.cn.
[2]彭建章等.基于模糊综合评判法的高校毕业生就业工作质量评价体系实证研究[J].华北电力大学学报（社会科学版），2015年02期.
[3]高蓉等.家庭因素对大学生择业的影响[J].中国大学生就业，2014年第22期.