【摘 要】
：
在博物馆馆藏文物中,有一件一九六○年五月从清华中学收集的为反对假和平、争取真和平的请愿书——一九四九年四月十九日长沙市中等以上学校学生争取真和平联合会给国民党湖
论文部分内容阅读
在博物馆馆藏文物中,有一件一九六○年五月从清华中学收集的为反对假和平、争取真和平的请愿书——一九四九年四月十九日长沙市中等以上学校学生争取真和平联合会给国民党湖南省政府主席程潜的十项建议,这是一份研究湖南和平运动的重要文字资料。现录全文如下:颂公主席钧鉴:四月七日本市各大、中学同学为追悼“四一”死难学生游行,承我公严令军警保护,并对同学主张表示赞成,使那次集会顺利无阻,这种开明作风深值得人民拥护,本会今
Among the museum collections there is a petition collected from Tsinghua High School in May 1960 for a fight against false peace and fighting for real peace - for students of middle and upper secondary schools in Changsha on April 19, 1949 The True Peace Consortium gave the ten proposals of Cheng Qian, chairman of the Kuomintang government of Hunan Province, an important textual material for studying the peace movement in Hunan. The full text of the excerpts is as follows: Princess Chung Kwan Kam Kam: On April 7, all the major and secondary school students in this city marched memorial service to the dead students in the “May Day” Smooth and unhindered, this open-minded style deserves the people’s support, this Council today
其他文献
近代福建人民在中国共产党领导下,进行了长达二十多年的波澜壮阔的武装斗争,在中国革命史占有光辉的地位,由福建人民出版社出版的《福建革命战争史稿》一书,简略地反映了这
本期刊载了一组血与火斗争的纪实文章:《沙漠剿匪记》、《战火中诞生的一个骑兵团》、《辽吉五地委的地下斗争》、《杨靖宇领导的抚顺煤矿工人运动》等回忆录和专题史料,都是
桃花山座落在湘北华容县境,北临长江,西接洞庭。全长四十五华里,群峰叠嶂,古木参天,山回路转,丘壑纵横,便于部队迂回作战。一九四三年,新四军五师师长李先念派江南挺进支队
杭州这座美丽的城市大街小巷涌动着强烈的情感冲击波,男女老少都在热议着一个名字——吴菊萍。这个80后母亲用自己的手臂托起了一个幼小生命的同时,更是托举起了人性大爱,托
在西柏林树木葱茏的郊区达莱姆有一座设计周密、外观漂亮的两层楼房。只有架设在四周的刺铁丝网才向人们暗示,在这座房子里隐藏着鲜为人知的秘密。四十年前从“第三帝国”焚
我科 1997年至 1999年对不咳痰或反复痰检3～ 6次结核菌阴性 ,临床表现或Ｘ线又不能除外肺结核的 74例可疑肺结核患者进行纤维支气管镜 (纤支镜 ,ＦＢ)刷检、灌洗、活检 ,术后 2 4ｈ留
摘要：如何从根本上做好阅读教学，为学生打好语文基础？笔者深感当下的语文阅读教学流弊，数年如一的探索尝试，从一线的工作中得出这样一些经验与启示：要保证阅读量；好读书，不求甚解；阅读应多走回头路；阅读内容应该古今兼顾。 关键词：阅读教学；阅读倾向；本位；反思 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）03-072-1 在当今的小学语文教学中，由于受到部分语文教师
宁清归,是宁化、清流、归化(今明溪)三县的简称。宁清归苏区位于闽西地区的北部,赣闽两省边界武夷山脉的东麓。土地革命战争时期,它在毛泽东、朱德等同志直接领导下,由中央
一九三○年间的湖南省委办事处究竟是何时何地成立?它行使哪一级的职权?这是土地革命战争时期湖南党组织的一个重要问题。目前流行的观点是,一九三○年十月间,由于省委书记
摘要：苏教版小学语文教材文质兼美，语言凝练，意境深远，给人以广阔的想象空间。在阅读教学中，教师应利用文本中的插图、标点、关键词、语言结构、情节等方面点拨指导，激发学生的想象，培养学生言语表达能力。 关键词：语文教学；教材；想象 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）04-083-1 一、巧借插图，启发想象 《语文课程标准》中提到：文本不仅仅是课文教材中