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本文以苏教版一年级教材《小河与青草》一课为例,来谈谈如何打造高效的语文课堂,使我们的课充满语文味.一、琅琅书声,读出“语文昧”[案例1]师:(映示小草的第一次话):谁来读读?师:小草说小河怎样?(相机板书:清)师:你为什么说水很清?(变色“一眼能看到底”)师:你在清清的河水中都看到了什么?
《小荷与青草》教学谈
【摘 要】
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本文以苏教版一年级教材《小河与青草》一课为例,来谈谈如何打造高效的语文课堂,使我们的课充满语文味.一、琅琅书声,读出“语文昧”[案例1]师:(映示小草的第一次话):谁来读
【机 构】
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南通市鹤涛小学
【出 处】
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七彩语文(教师论坛)
【发表日期】
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2011年10期
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