【摘 要】
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建立在按需设岗、公开招聘、平等竞争基础上的教师岗位择“优”聘任是一个“在赛马中识别好马”的过程。然而，择“优”并无定论，因为不同组织都有各自独特的文化氛围和选人理念
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建立在按需设岗、公开招聘、平等竞争基础上的教师岗位择“优”聘任是一个“在赛马中识别好马”的过程。然而，择“优”并无定论，因为不同组织都有各自独特的文化氛围和选人理念。尽管如此，包括教师职业在内，择“优”聘任还是有一些较为共同的一般性制度化运作措施。本文主要从选聘决策程序、工作分析、人事测评方案、多渠道选才、面试、择优不按德才积分排名、合理配置等角度尝试对教师岗位择“优”进行初步分析。
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