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对培养幼儿创新创造能力的研究一直没有停止，教育家普遍认为幼儿时期是建立创造思维体系的重要阶段，并在如何培养的问题上进行了深入探讨，积累了丰富的理论与实践经验，逐步形成了基于美术教育构建幼儿情感与智力的教育，这对幼儿教育产生了深刻影响。
美术情境教育与幼儿创造力发展的研究
【摘 要】
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对培养幼儿创新创造能力的研究一直没有停止，教育家普遍认为幼儿时期是建立创造思维体系的重要阶段，并在如何培养的问题上进行了深入探讨，积累了丰富的理论与实践经验，逐步形成了
【机 构】
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河南宏力学校，河南 长垣 453400
【出 处】
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年轻人
【发表日期】
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2021年4期
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