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摘要：在以往所开展的英语教学当中，无论是教师还是学生，都会在阅读材料的语句和语言特点的分析这方面投入较多的时间和较多的精力，但是很显然他们并没有正确的理解这些语言内容，没有关注到语言理解的正确性，所以说学生在现阶段的阅读水平根本没有办法得到有效的提高和发展，可以说在当下大部分的学生阅读水平仍然停留在理解材料的表面含义上，对于课文的理解并不是非常的深入。为了能够有效的解决这方面的问题，在现阶段的初中英语教学当中，通过绘制思维导图的方式，提高学生的阅读能力是相当重要的。
关键词：思维导图;初中英语;阅读教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
在现阶段的初中，英语实际教学的过程当中学生阅读能力的提高是相当关键的，简单来分析，就是在进行了理解以后需要掌握阅读材料里面不同主体之间的关系，从而通过对阅读材料里面存在的各种信息，进一步加深对于语言的有效认知。如何能够掌握一门有用的阅读技巧是当下学生需要思考的主要问题，只有掌握有效的阅读技巧，才可以使得閱读的质量得到飞跃，如果在用阅读教学当中导入思维导图，那么对于阅读来说起到的作用也是非常关键比较有效的。
1思维导图的概述
在各种领域的学习当中，思维导图利用学习方式都有一定的使用，之所以思维导图的这种教学模式和学习方法受到了更多人的关注和重视，就是因为思维导图有足够的魅力和足够的魅力，和足够的效果.从神经语言学的角度来分析，可以发现这种通过图形的方式可以充分的开发人的左右脑各方面的功能，在阅读完成后利用图形的形式使得思维得到有效的拓展，不仅仅可以协助记忆，而且还可以帮助人们将各个领域不同的知识形成一个教育系统的网络，这样开启的是人类大脑接下来的潜能。从信息理论的角度来说也是一种思维形成好的方法，利用色彩的各种有效的记忆的效果得到加强，将人们的注意力集中起来，从中提取各种不同的信息。对于学生本身来说这种思维拓展的方式不会限制他们的想象力，反而能够使得他们拥有更多的创造性，培养学生所具备的创造性思维，能够有效的改变学生的思维模式，将其进行科学的转变。
2思维导图在初中英语阅读教学中的重要性
2.1英语阅读的方式
阅读也有两种不同的类型，分别是快速阅读和戏读这两方面的类型，快速寻找文章的大概意思，然后对文章的精华内容进行仔细的品味，但是对于现阶段的初中生来说，他们每天都需要完成大量的习题面对的非常多的学业，如果他们没有办法掌握较为科学正确的学习方法，那么他们就在学习的道路上将会面临更多的难题，更多的阻碍。充分的利用思维导图，能够使得学生更好的把握具体的文章内容，也能够更加清晰的了解不同题材文章的具体结构以及这些文章的层次，这样可以帮助学生在阅读的过程当中更加的轻松。
2.2初中阅读题材形式
在英语的阅读当中对一种物品或者是一种项目的描述，这种类型的文章是非常常见的，虽然说学生已经了解到了这些文章的具体特点，但是却并不熟悉这些文章的结构，为了能够有效的使得学生的思维得到发现，就需要利用思维导图的模式，帮助学生组合零散的观点使其成为一个整体，这样学生在阅读课文时就可以拥有一定的框架，对于学生接下来进行的文章内容的有效阅读理解，也能够起到科学的辅助性作用。
3思维导图在初中阅读教学当中的应用
3.1用思维导图引导句式新理解，剖析阅读框架
在初中英语的学习中句式结构还有句型的有效掌握，包括相关的知识点占据的比例是比较大的，特别是学生在学习课文的时候，很多重点句型都需要学生深入的进行分析，深刻的记忆掌握。很多固定句型的运用频率相对来说是比较高的，如果说不对这些固定句型进行理解有效地进行分析，那么在测试的过程当中，就非常容易失去这部分的分数。除此以外还存在一些非固定的句型，但是这些句型也非常经典，应用相对比较灵活，没有真正掌握的同学可能稍微出现变化就找不到解决的方式。对于种类多样的句型进行掌握，关键词在于学生需要做好总结并且理解句型，在实际进行阅读理解过程当中的有效运用，所以说在实际教学的过程当中需要利用思维导图的方式构建矩形的学习网络，这样就可以真正的帮助学生在阅读当中建立自己的学习框架。
3.2图文结合绘制思维导图，丰富课堂教学内容
在对思维导图进行绘制的时候，如果仅仅利用文字进行描述那么非常容易显得比较枯燥，因此教师就可以利用图文结合的这种形式对学生进行了引导。在制作思维导图的分支的时候，先用图片表明词汇或者是句型的具体意思，在接下来利用英语或者是汉语进行具体含义的标注，这让学生看起来将会感觉到更加的直观，理解起来也比较方便。通过思维导图的有效使用学生能够真正的感受到课堂存在的积极的学习的氛围，他们在学习过程当中也会拥有更多的动力，充分的展现思维导图的作用以及所具备的价值。
结束语
思维导图是在当前课堂上所展开教学的一种辅助工具，能够使得教学的知识更加的直观更加的形象。在实际所开展的阅读教学过程当中，通过思维导图激发学生进行学习的热情，还可以使得学生的思维更加的活跃，具有一定的创新性，能够让学生在潜移默化当中深入的理解文章内容，提高学生的综合语言运用能力。
参考文献
[1]张唐福.思维导图在初中英语阅读教学中的应用[J].课 堂教学，2013（08）：35 36.
[2]王新阳.思维导图在初中英语阅读教学中的应用[J].中 小学外语教学（中学篇），2010（05）：32 37.
关键词：思维导图;初中英语;阅读教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
在现阶段的初中，英语实际教学的过程当中学生阅读能力的提高是相当关键的，简单来分析，就是在进行了理解以后需要掌握阅读材料里面不同主体之间的关系，从而通过对阅读材料里面存在的各种信息，进一步加深对于语言的有效认知。如何能够掌握一门有用的阅读技巧是当下学生需要思考的主要问题，只有掌握有效的阅读技巧，才可以使得閱读的质量得到飞跃，如果在用阅读教学当中导入思维导图，那么对于阅读来说起到的作用也是非常关键比较有效的。
1思维导图的概述
在各种领域的学习当中，思维导图利用学习方式都有一定的使用，之所以思维导图的这种教学模式和学习方法受到了更多人的关注和重视，就是因为思维导图有足够的魅力和足够的魅力，和足够的效果.从神经语言学的角度来分析，可以发现这种通过图形的方式可以充分的开发人的左右脑各方面的功能，在阅读完成后利用图形的形式使得思维得到有效的拓展，不仅仅可以协助记忆，而且还可以帮助人们将各个领域不同的知识形成一个教育系统的网络，这样开启的是人类大脑接下来的潜能。从信息理论的角度来说也是一种思维形成好的方法，利用色彩的各种有效的记忆的效果得到加强，将人们的注意力集中起来，从中提取各种不同的信息。对于学生本身来说这种思维拓展的方式不会限制他们的想象力，反而能够使得他们拥有更多的创造性，培养学生所具备的创造性思维，能够有效的改变学生的思维模式，将其进行科学的转变。
2思维导图在初中英语阅读教学中的重要性
2.1英语阅读的方式
阅读也有两种不同的类型，分别是快速阅读和戏读这两方面的类型，快速寻找文章的大概意思，然后对文章的精华内容进行仔细的品味，但是对于现阶段的初中生来说，他们每天都需要完成大量的习题面对的非常多的学业，如果他们没有办法掌握较为科学正确的学习方法，那么他们就在学习的道路上将会面临更多的难题，更多的阻碍。充分的利用思维导图，能够使得学生更好的把握具体的文章内容，也能够更加清晰的了解不同题材文章的具体结构以及这些文章的层次，这样可以帮助学生在阅读的过程当中更加的轻松。
2.2初中阅读题材形式
在英语的阅读当中对一种物品或者是一种项目的描述，这种类型的文章是非常常见的，虽然说学生已经了解到了这些文章的具体特点，但是却并不熟悉这些文章的结构，为了能够有效的使得学生的思维得到发现，就需要利用思维导图的模式，帮助学生组合零散的观点使其成为一个整体，这样学生在阅读课文时就可以拥有一定的框架，对于学生接下来进行的文章内容的有效阅读理解，也能够起到科学的辅助性作用。
3思维导图在初中阅读教学当中的应用
3.1用思维导图引导句式新理解，剖析阅读框架
在初中英语的学习中句式结构还有句型的有效掌握，包括相关的知识点占据的比例是比较大的，特别是学生在学习课文的时候，很多重点句型都需要学生深入的进行分析，深刻的记忆掌握。很多固定句型的运用频率相对来说是比较高的，如果说不对这些固定句型进行理解有效地进行分析，那么在测试的过程当中，就非常容易失去这部分的分数。除此以外还存在一些非固定的句型，但是这些句型也非常经典，应用相对比较灵活，没有真正掌握的同学可能稍微出现变化就找不到解决的方式。对于种类多样的句型进行掌握，关键词在于学生需要做好总结并且理解句型，在实际进行阅读理解过程当中的有效运用，所以说在实际教学的过程当中需要利用思维导图的方式构建矩形的学习网络，这样就可以真正的帮助学生在阅读当中建立自己的学习框架。
3.2图文结合绘制思维导图，丰富课堂教学内容
在对思维导图进行绘制的时候，如果仅仅利用文字进行描述那么非常容易显得比较枯燥，因此教师就可以利用图文结合的这种形式对学生进行了引导。在制作思维导图的分支的时候，先用图片表明词汇或者是句型的具体意思，在接下来利用英语或者是汉语进行具体含义的标注，这让学生看起来将会感觉到更加的直观，理解起来也比较方便。通过思维导图的有效使用学生能够真正的感受到课堂存在的积极的学习的氛围，他们在学习过程当中也会拥有更多的动力，充分的展现思维导图的作用以及所具备的价值。
结束语
思维导图是在当前课堂上所展开教学的一种辅助工具，能够使得教学的知识更加的直观更加的形象。在实际所开展的阅读教学过程当中，通过思维导图激发学生进行学习的热情，还可以使得学生的思维更加的活跃，具有一定的创新性，能够让学生在潜移默化当中深入的理解文章内容，提高学生的综合语言运用能力。
参考文献
[1]张唐福.思维导图在初中英语阅读教学中的应用[J].课 堂教学，2013（08）：35 36.
[2]王新阳.思维导图在初中英语阅读教学中的应用[J].中 小学外语教学（中学篇），2010（05）：32 37.