父爱如山

来源 :语文周报·教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zqg860808
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   暑期电影《哪吒之魔童降世》,人们或感动于哪吒和敖丙惺惺相惜的情谊,或振奋于哪吒敢于与命运抗争的勇气,而我却独沉浸于电影中那沉重而深沉的父爱。
   李靖和龙王身为人父,他们虽然是不同的种族,但他们都有着一颗疼爱孩子的心。
   在出生前,哪吒就已經在母亲殷十娘的肚子里待了三年。为了让孩子能早点顺利地来到这个世上,每一年,李靖都会带着妻子来到庙里祈福,非常虔诚。
   哪吒出生后成了魔丸,太乙真人想要趁着魔丸年幼的时候消灭他!可是李夫人及时出现护住了哪吒,而李靖,这位为保陈塘关的百姓与妖怪多年征战的总兵,在人人对哪吒喊打喊杀时却坚定站在家人背后,成为家人的保护者。他再三跟百姓保证定会看管好哪吒,不会让他出家门半步,这才让本来就有些心软的太乙真人放弃了消灭魔丸的想法。
   因为哪吒生来被下了天劫咒,李靖又和太乙真人去不辞辛苦地去找天尊解咒,向天尊下跪。结果听说这咒无解,甘愿使用换命符为儿子承受天雷咒,以己命换子命,那句“他是我儿”让人潸然泪下。
   他们从天上回来后,在殷夫人说要让哪吒在生命最后的两年开开心心玩好好享受最后的时光时,李靖仍然不愿放弃对儿子成长的关注.极力主张哪吒学仙术,并说:“我不想他这么浑浑噩噩过终身,你也不想咤儿死了都被人当妖怪吧。”他坚持要将哪吒引入正道,让哪吒被世人认可。“你也不想吒儿死了都被人当妖怪吧”,这是一个父亲对儿子最深沉的爱——你可以生命短暂,但绝不能背负污名。
   在哪吒遭到百姓误解而沮丧时,李靖不惜违背自己做人原则,欺骗哪吒,说哪吒是灵珠之后。而哪吒也开心了两年,并斩妖除魔,做了灵珠该做的事情。
   在哪吒发脾气时,母亲为了哄他,说出了陈塘关所有村民来为他庆生的谎言。而李靖,这位沉默的父亲,放下身段,低三下四,一家一户去求人来参加哪吒的生辰宴,这个时候的李靖,丝毫不在乎自己做钱塘关总兵的尊严,他只是一个爱儿子的父亲。
   李靖对儿子,既有为孩子遮风挡雨的温柔,也有避免孩子误入歧途的谆谆教诲,以至于哪吒喊出了震撼全场的“我命由我不由天,是魔是仙我自己说了算”的抗争。
  而作为反派的龙王,对孩子的爱,不次于李靖。为了结束整个龙族在天牢暗无天日的生活,龙王不惜利用申公豹偷来灵珠强行让儿子敖丙逆天改命。在儿子即将出战的时候,龙王带领龙族众龙不顾自身的疼痛,强行拔下逆鳞制作龙鳞铠甲护其周全。这是一个老父亲最简单的心愿,自己被困在天牢里,什么都做不了,唯一能做的就用战甲护儿平安了,龙王对敖丙虽然夹杂着一些功利心,但是依旧是满满的父爱。父爱如山!愿天下所有的父亲,幸福安康!
其他文献
在小学的英语课堂中课堂交往是英语课堂教学的重要环节之一,能够充分提高小学生们在英语课堂的学习兴趣,并且能够将小学生对小学英语学习的知识技能与方法策略充分的进行自我把握。小学英语是学生们英语学习的初始阶段,教师应当充分根据如今的状况进行教学手段的改进。   一、小学英语的教学现状   1.教育目的不明确。从我国小学英语的教育现状来看,英语课程具有盲目性,很多学校在开展小学英语课程中都没有充分考虑
期刊
【摘要】在初中时期,学习兴趣对于积极开展汉语学习活动,提高汉语学习质量,实现语文教学目标具有重要意义。然而,在当前的形势下,初中学生对语文学习兴趣的逐渐减弱,这一问题影响了初中语文教学的有效性。本文将分析初中语文学习兴趣培养的意义,分析初中生语文学习兴趣缺失的和原因,并提出培养学习兴趣的对策。希望本文的研究可以为如何培养学习兴趣提供借鉴和参考,促进初中生好的学习习惯的养成,使学生卸下学习的沉重负担
期刊
如何引导学生进行细致而宏观的精读,如何跟学生在课堂上进行亲近的情感交流 ?   一、尊重学生的阅读感受   尊重学生的阅读感受,是语文教学的基本出发点。允许学生有自己个人的阅读观点,正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。但尊重学生的阅读感受,不等于迁就。语文教师之所以存在,正是由于学生的阅读感受有需要提升的空间,需要拔高。如何指导学生在生生对话、生本对话、师生对话的过程中,体现教师作为平等对
期刊
【摘要】如何在写作过程中培养学生的思维品质?通过激活思维、刨根究底、去粗取精、形成链条的步骤完成一次训练,以此引导思维的发展。   【关键词】构建;思维链条;核心素养;写作教学   怎样让学生在写作过程中构建完整的思维链条,形成对某一社会现象或社会问题相对完整的认识,发展和提升学生的思维,这是高中语文教学“核心素养”的要求,也是写作教学的重要任务。   在一堂写作课中,怎样启发学生的思维,让
期刊
对学生进行赏识性的评价,其实就是对学生在爱的基础上给予信任、尊重鼓励赞扬,教会他们与外界的健康互动,从而形成健康的自信的人格。   对学生赏识性评价重在真诚   在我刚走上工作岗位时,有幸听过南充市语文知名教研员李登久老师的《七根火柴》一课,李老师一上讲台,马上在黑板的左侧写下了“学生课堂回答无错误”这句话。正是他的这句话陪着我走进了嘉陵一中,我也用这句话陪伴2006届3班和10班的孩子,度过
期刊
语文课堂上,教学情境的创设起着至关重要的作用,根据文本的需求,应如何设置恰当的教学情境,调动学生学习的积极性,引起我们深入的思考。信息技术下语文教学情境的创设,可以尝试着采用以下的方式:   一、再现视频,明确学习内容,更真实直观生动   在学习蒲松龄的《狼》的时候,可以截取《狼图腾》里的片段,从不同角度真切感受狼的特点,凶残、狡猾,还有值得我们学习的团队合作精神。课文中展现的是狼的凶残狡诈,
期刊
近期发现,很多高一的学生,特别是男生,非常脆弱,因为一次成绩不好,就会产生辍学的念头。我深入交流发现,他们不是缺少理想,而是缺少学习的热情,以及如何做到自律自强。而如何引领他们,是我们每一个老师的责任所在。   欣赏每一位学生。钟扬说,培养学生就像采集种子,每一颗种子都很宝贵,你不能因为外表看上去不好看就不要,说不定这种子以后能长得很好。我们老师要与每一位学生建立良好的情感,了解他们的心理。特别
期刊
批评和表扬一样,属于激励的一种方法,其目的是为了限制、制止或纠正某些不正确的行为。然而,批评却是一种相当难以运用的工作方法。犹如在别人的身上动手术,出了偏差就会伤人。班主任应努力学习研究批评这门艺术,并成功运用之。   下面谈一下我当班主任工作几点体会:   一、给批评加点“糖”   新课程下,在有的课堂上一度表扬之声泛滥,仿佛没有了批评。其实,我们的教学,表扬与批评缺一不可。作为教师,既要
期刊
喧嚣尘世,书籍造就了灵魂的,是勾勒人生的画笔,可“读什么?”“怎么读?”“读了又有什么用?”这些问题不断地困扰着我们每一个人。我认为阅读不只是消遣,不只是兴趣,不只是应考,更应该是生命的文化享受和灵魂进化,在此背景下,通过长期的教学实践我初步摸索出群文阅读“三段六步式”教学策略,希望对教学有所帮助。   一、“三段”是指教学实践过程中以时间为节点划分的三个时间段,即课前准备、课堂指导和课后应用 
期刊
【摘要】提高学生学习古代诗词的兴趣,从而提高他们的阅读与鉴赏诗词的能力,是当今古诗词教学要解决的最重要的问题。   【关键词】诗词教学;激趣四法   每当看到学生在一道道以高考题型设置的古诗词鉴赏题中苦战,教师常想的便是怎样提高学生学习诗词的兴趣了。在多年的教学中,我尝试了以下方法。   一、竞赛——活跃气氛添兴趣   老师在教学古诗词时,要搞活课堂气氛,让学生有话说,我常用的方法是开展不
期刊