论文部分内容阅读
在中等教育和课程中，信息技术教学法越来越多地在教室和教学中实施。如果使用得当，可以通过鼓励学生提高他们在高中阶段的创新潜力和成就来改善及补充高中校园。
高中信息技术教学学生创新能力培养策略
【摘 要】
：
在中等教育和课程中，信息技术教学法越来越多地在教室和教学中实施。如果使用得当，可以通过鼓励学生提高他们在高中阶段的创新潜力和成就来改善及补充高中校园。
【机 构】
：
青海省西宁市湟中区多巴高级中学 青海 西宁 810000
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2021年29期
其他文献
课堂实践证明，教育技术对促进英语语言素养提升效果着实显著，学生英语语言素养训练的自主性和成果性很强。英语教师要继续利用好这些技术手段辅助英语语言教学，突破初中生各种英语语言素养发展的瓶颈问题，让初中生学到“有味道”“有价值”更具实践性的口语英语，学到更加规范严格、更加流畅自然的口语英语，让初中生在社会生活中实现英语口语的无障碍、高水准沟通。
《玉簪记》是明代文人高濂所创作的著名传奇剧本,其文本大量继承了《西厢记》《拜月亭》等著名剧本的桥段及特点.其在语言、叙事、立意三个方面体现了中国传统戏剧经典化的过程,并在这一过程中产生了一种“陌生化效果”,进而影响了中国传统戏剧的表演形式和风格的形成.
《语文课程标准》要求“修改自己的习作，并主动与他人交换修改”，“要重视引导学生在自我修改和相互修改中，提高写作能力”，这些论述体现了修改在学生写作活动中的重要作用和要求。语文教师应该培养学生修改文章的习惯和能力。
随着进入到互联网时代，信息技术得到了快速的发展，对网络人才的培养提出了更高的要求。高职院校要能够在当前新一代信息技术背景下，更新对网络技术人才的培养模式，以此更好的符合社会的发展需求。但是在当前高职计算机网络技术专业开展的情况来看，还存在很多问题，本文先分析当前高职计算机网络技术专业教学现状，接着提出新一代信息技术下高职计算机网络技术专业核心能力的培养途径，以此更好地促进学生综合素质的提升。
《桃花扇》是清初戏剧作家孔尚任的代表作,此剧以“桃花扇”来命名,道具“桃花扇”的意象贯穿全剧始终,起到了重要的作用.在戏剧主题上,孔尚任巧借“桃花扇”传达出双重主题;在戏剧结构上,孔尚任使用“桃花扇”串联叙事结构.基于此,对于道具“桃花扇”运用的解读,就成为理解戏剧《桃花扇》的关键.
在小学语文教学中开展朗读训练，能够实现对学生语文综合能力的培养。然而，朗读教学在小学语文教学中的重要性常会忽视，以至于学生缺乏朗读的兴趣和能力。如何有效开展朗读教学，让学生感受朗读的魅力是每一位语文教育者都需要深入研究的课题。文章对小学语文朗读教学开展的价值进行分析，并提出了开展小学语文朗读教学的有效策略。
小学语文阅读教学中，要注重引导小学生把从阅读课文中学习得到的知识，运用到自己的作文中来。阅读能力是作文的重要基础，阅读与写作两者是缺一不可的。小学阶段的阅读教学是学生学好语文知识的基础，在阅读教学中运用读写结合的方法，能够有效地提升小学生的阅读和写作能力。在当前的小学语文教学活动中，阅读教育和写作教育一直是语文教育的主要难点和教育要点。本文主要就是针对在我国小学语文有效阅读教学发展过程中，进行读与写教学结合的有效教学方法展开了一些探究，希望能为小学语文教学工作提供些许有效的借鉴。
随着新课改的不断发展与改革，基于语文核心素养理念的小学语文学科教学中，教师应以多样的方法对学生阅读与写作能力进行培养，使其能产生极大的学习兴趣，从而不断提高阅读与写作水平，在掌握阅读技能的同时，写出更优质的作文，促使学生全面发展与不断进步。本文针对语文核心素养下小学生读写能力培养提出了几点相关策略，以供参考。
“四史”凝聚了中国共产党百余年的抗争史、奋斗史、建设史、探索史,它以整个中国近代史为叙事背景,蕴含着丰富的“立德树人”教育资源.加强道德与法治学科“四史”学习教育,既是课程思政模式实践的应然需要,也是培养初中学生正确世界观、人生观、价值观的有效途径.
我国目前正在经历激进的教育和教育改革，如何渗透到学生的变革精神成为学校面临的一大挑战。随着社会的快速发展，对人才的需求也越来越大。初中教育处于初级教育阶段，也是学生创新意识的启蒙阶段。目前的学生往往有强烈的好奇心、强烈的求胜欲望、独立思考和缺乏创造力。因此，如何有效地引导学生，提高他们的变革意识，是当今教育面临的重要挑战。