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在生活中虽然涉及很多的估算知识，但是教师在对学生进行教学时不能将这一点作为定义，在学生估算与精算的选择中，要为学生树立一个选择观念，最好是在具体的实践生活中，培养学生的选择感觉．
浅谈小学数学估算教学的意义及教学建议
【摘 要】
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在生活中虽然涉及很多的估算知识，但是教师在对学生进行教学时不能将这一点作为定义，在学生估算与精算的选择中，要为学生树立一个选择观念，最好是在具体的实践生活中，培养学生的选
【机 构】
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山东省滨州实验学校
【出 处】
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数学学习与研究：教研版
【发表日期】
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2017年9期
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摘 要：分光光度计法测水中氨氮是目前较为常用的一种方法，该方法具有简单准确的特点。本文围绕氨氮展开研究，分析氨氮的来源及存在形式等，并以实验为技术依托，得出氨氮标准测量曲线。水中氨氮含量超标，对人体、对生态环境都会产生极大副作用，因此，实时监测水中氨氮浓度并作出应对措施刻不容缓。 关键词：分光光度计；氨氮；水质；标准曲线 氨氮作为评判水环境质量的一项基本指标，对其测量方法的研究也层出不穷，从最
称呼语是言语交际过程的重要组成部分，除了引起受话者注意以外，还具有丰富的语用功能，比如：情感指示功能和以言行事功能。在日常教学活动中，师生之间，尤其是老师对学生的呼语若能恰
“可接受原则”是高中数学教学当中所提出的一个新方向，新要求.所谓“可接受原则”，就是指教师们所进行的教学设计，应当是在学生们的接受能力范围之内的.它的范围包括教学方法、教学内容、教学进度等等.应当特别注意的是，“可接受”的限度并不是让学生们能够很轻松地接受，而是要在学生们能够接受的范围内尽可能地提升教学难度，让高中数学教学高质量且高效率. 一、调动学生主动参与，实现教学方法“可接受” 从传统的
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摘 要：对部队装备维修管理中预知维修技术在应用的研究，应该从装备维修质量管理、计划管理、信息管理以及组织管理等多个方面出发。 首先需要了解预知维修技术，结合装备维修管理的实际，分析预知维修技术对装备使用阶段维修管理的重要性影响，最终站在预知维修技术的基本点上，提出部队装备维修管理的观点。 关键词：预知维修技术；维修管理；部队 维修工作所具有的被动以及盲目状态，在很大程度上是因为“维修不足”或者
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【摘要】从高中数学的教学经验可知，教师在高中数学教学过程中面临的主要问题是，学生通常难以快速、高质量地理解新的數学知识.学习迁移理论是解决这种问题的关键理论.本文从学习迁移理论的概念入手，对学习迁移理论在高中数学教学中的应用进行分析和研究. 【关键词】高中数学教学；学习迁移理论；应用 高中数学中的大部分数学知识之间都存在着一定的关联性特征.针对学生无法快速掌握新知识这一问题，教师可以对学习迁移
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摘 要：在办公环境中应用现代计算机信息技术来实现自动化办公模式十分必要，只有充分发挥信息化处理技术的作用，才能适应时代发展的需要，提升办公行业的效率。 关键词：办公自动化；计算机；信息化 随着社会经济的不断发展，当前的现代化办公环境需要对越来越多的数据信息进行处理，由于业务逐渐复杂化，对信息的处理和传输面临着新的挑战。在这样的时代背景下，传统的信息处理手段已经无法适应时代发展的需要，传统的信息