【摘 要】
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《线性代数》在本科教学中是极重要一门基础课程，是大多数自然科学的数学基础。然而通过代数的公理化的表述形式，使得它具有高度的抽象性的同时，也丢失了数学的直观性，这在教学上
【机 构】
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华侨大学厦门园区计算机科学与技术学院
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《线性代数》在本科教学中是极重要一门基础课程，是大多数自然科学的数学基础。然而通过代数的公理化的表述形式，使得它具有高度的抽象性的同时，也丢失了数学的直观性，这在教学上给老师与学生都带来很大困扰。本文探讨了在《线性代数》知识点在教学中的几何直观性解释，可使学生产生具象化的认识，从而理解这些知识点背后的意义，对学生学习这门课程具有积极性意义。
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