小学数学应用题的教学策略分析研究

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数学是小学教育中至关重要的学科之一.数学应用题更是与实际生产生活息息相关,因此,在教育教学过程中,应当重点对学生进行相关内容的教学,其教学方法需经过大量理论研究和长期的实践经验进行验证.首先,通过交流和教学经验了解学生在学习应用题时的思维认知,再理论分析学生思维认知中学习障碍形成的原因,最后再针对性的制定更好的教学对策.
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