【摘 要】
：
从中西的视野看：中国大学的建设离不开向西方学习，而现今这种学习在一定程度上已经变成亦步亦趋，对世界一流大学的过度认同客观上导致了民族认同产生危机。从历史的视野看：1949年
论文部分内容阅读
从中西的视野看：中国大学的建设离不开向西方学习，而现今这种学习在一定程度上已经变成亦步亦趋，对世界一流大学的过度认同客观上导致了民族认同产生危机。从历史的视野看：1949年之前的大学因为特殊的历史情境，民族认同空前高涨；1949年之后的一段历史时期，大学建设中的民族认同出现了某种异化危机；而改革开放之后，特别是伴随后现代思潮对认同的解构，“认同什么”在事实层面成为一个真问题，民族认同变得可有可无。时此，中国大学建设需重视克服民族认同危机，在建设目标的定位、教育内容的选择、大学功能的超越等方面有所作为。
其他文献
就目前情况而言，文学欣赏课在高中英语教学中受到重视的程度较低，甚至一度成为被忽视的课程。英语文学欣赏课的开展，有助于促进学生的英语口语运用能力，以及对于英语文学欣赏的能力，对于学生的全面发展极为有利。本文以文学欣赏课的重要性出发，着重探讨高中英语文学欣赏课教学实践研究。 1. 高中英语文学欣赏课的重要性 在高中学习中，开设英语文学课对于学生的发展十分有利。良好的英语文学作品，能够使高中学生受到
高中英语课堂是学生学习英语的重要途径。英语课堂有良好的英语语言环境，能够解决学生学习中的各种问题，培养学生英语学科核心素养。教师在英语课堂教学实施过程中，需要提升学生参与课堂学习主动性，就需要运用不同形式导入课堂教学内容，激发学生学习积极性。本文就英语课堂教学导入形式进行分析研究，探寻课堂导入实施策略。 1. 以精彩故事导入教学内容 学生对于故事都是非常感兴趣的。英语知识作为一门语言学科，能够
自从心理学家加德纳提出多元智能理论之后，打破了传统的以智力作为语言核心能力，逻辑作为数学核心能力之说。并从新的角度证明了人在各个方面存在的潜力。如何将多元智能理论与我们的英语教学的具体实践相结合，发挥学生的多种潜能，提高英语教学效果。1. 听、说结合，加强表达能力—言语智能 不管是什么语言，都是人类社会的一种重要的智力，它表现的是人对语言文字的一种理解、感知和运用性，同时也是通过这种语言表达自己
总结当下初中英语课堂教学效率，情况并不理想，影响因素是多方面的，鉴于此本文围绕初中英语课堂教学效率的提升展开了简单的探讨。下面将具体的研究情况汇报如下。1. 影响当前初中英语课堂教学质量的因素 1.1缺乏先进的教学理念 随着社会大环境对素质教育提出了越来越高的要求，素质教育改革的进程在不断深入，当然在新课程改革大环境下，初中英语教学质量不断提升，但是仍然有一些英语教师无法真正理解新课标的要求，
高校辅导员工作应以科学发展观为指导，针对当代大学生的思想新特点，不断地探索，在教育理念、教育方法和载体、教育内容以及工作制度等方面，大力推进工作创新，有效地培养当代大学生
当前，江苏沿江地区已进入一个关键的发展阶段和重要的转型期，随着沿江开发战略向纵深推进，先进制造业、高新技术等产业带在长江两岸蓬勃兴起，迫切需要一大批高精尖人才，在更高层次
文章结合心理契约的特点，分析了心理契约对高校目标管理的影响，并联系高校工作的实际，提出心理契约管理和目标管理的良性互动，以期进一步完善高校目标管理责任制。
教学评价机制的建立对于教学质量的提高尤为重要，尤其是在新课程标准下的高中英语课程教学过程中，评价机制作为学生与教师之间相互学习过程中的主观评价，是课堂综合情况的主要表现，对于学生学习能力与知识拓展来说具有重大意义。通过评价机制的表现，学生能通过教师的综合评价来发现自己学习过程中需要改进的地方，而教师则能从学生的评价中发现自己教学过程中的不足，进而对自己的教学方法进行改进或创新，更好地实现高质量教学
在我国高等教育跨越式发展过程中,人才培养模式存在的问题已严重地影响着学校的发展。通过对问题的分析,进一步明确了高等教育的人才培养目标。在人才培养过程中,要树立起先
很多师生认为，完形填空题目难度较大，在英语测试中丢分较多，是英语教学中的难点。造成这种情况的深层原因主要是学生的语篇分析能力较弱，对于上下文的衔接缺乏迅速的判断，对于词汇的应用语境也不能很好的理解，导致在选择答案时出现错误。在组织高中生进行完形填空训练时，教师需要注重培养学生的语言思维特质，才能轻松应对完形填空题，提升英语综合能力。 1. 语言思维的贯通性，影响学生整体感知大意。 构建语篇的语