7月15日 星期日 晴
　　鸡蛋放到水里会怎样？不少人会说：“肯定会沉下去。”“那怎样才能使鸡蛋浮起来？”今天，哥哥带着我们做了一个小实验。
　　有什么办法呢？我想了想说：“把氢气球绑在鸡蛋上，鸡蛋不就浮起来了？”有人便接着说道：“那样鸡蛋不就飞起来了？”我们的一番对话惹得大家哈哈大笑。
　　我又说：“在鸡蛋外面包一层泡沫塑料外衣不就得了？”这时，在边上默不作声的哥哥开口了：“鸡蛋外面不能包东西，但可以在水里放东西。”
　　一听说在水里放东西，我马上嚷道：“放盐啊，你们有没有听说过死海？死海盐分很高，人都可以浮在水面上看书呢！”“对哦。”好几个人在边上一同支持我。
　　说完，哥哥拿出一个容器，在里面放了大半杯自来水，然后叫我拿出厨房里的盐袋。我们先把鸡蛋放进容器里，再加一些盐。刚开始，鸡蛋没有什么变化，后来我又加了一点盐。“哇哦，鸡蛋有一点立起来了！”于是，我们开心地不断加着盐，一勺又一勺，鸡蛋慢慢向上升起，紧贴着杯子的边沿转来转去。“浮起来了！浮起来了！终于浮起来了！”我们大叫道。
　　自己动手做实验真有趣！
　　【鲍老师的话】
　　这篇日记，小作者详细地记录了自己做“让鸡蛋浮起来”的实验过程，開头提出问题，再一起谈论各种有趣的办法，接着动手放食盐做实验，看着鸡蛋真的在水中慢慢浮起来，真是让人兴奋又激动。
　　这篇日记最值得学习的是，小作者进行了很有趣的对话描写。文章前面四个自然段共写了四次对话，一步一步地引出了实验的方法：第一次对话，抛出“沉”和“浮”这一组反义词，引发了大家的好奇；第二次对话的“氢气球”让鸡蛋飞起来，惹得大家哈哈大笑；第三次对话从“外面包泡沫塑料”到“水里放东西”，实验的方法呼之欲出；第四次对话，联系了“死海的盐分很高”可以让人浮起来这个现象，最终确定了实验的方法。第五自然段小作者又加入了两句人物的语言，道出了实验时紧张又兴奋的心情。如果实验过程中，小作者还能用上更丰富的动词，那就会更生动形象啦！