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本文试图通过对“信息技术”与“探究式教学”进行审视，从初中数学教学实践出发，对教学平台与教学理念有效整合，以初中数学教学实践为依托，积极探索如何以信息技术为载体，有效开展初中数学探究式教学的可行途径，从而迭到提高学生学习的主动性的同时，又增强学生探究与创新的能力以及提升课堂教学质量与水平的教学效果。因此，以信息技术为载体的初中数学探究式教学有着极高的研究价值和广阔的应用前景。