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[摘 要] 作为一种新型的网络媒体，微博以其自身的特点和优势得到了广大大学生的青睐和关注，其海量的信息资源能够使大学生的思维以及视野得到拓展，但与此同时，其特有的包容性以及开放性也会从负面影响大学生的思想。这对于高校辅导员而言，不仅是无限的机遇，同时也是一定的挑战。所以，作为一名高校辅导员，应该积极占领微博这块阵地，深入探究如何在大学生的思想教育工作中有效地应用微博技术，并对新时代背景下高校辅导员工作的创新方法进行探究，希望能够做到与时俱进，进而能够从容地面对各种新的挑战。
[关 键 词] 微博时代；高校辅导员；创新方法
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）19-0151-01
近年来，微博平台快速地在全球范围内得到了不断的发展，且使用的用户逐渐增多，其信息内容也越来越开放、透明。微博改变人们原本的生活模式，并成为人们生活中不可或缺的构成部分。在微博时代下，走在流行前沿的高校大学生也必定会去接触并使用微博，与此同时，也受到了网络中各式各样信息的冲击。这不仅为大学生的思想和意志带来了一定的考验，同时对高校辅导员工作的开展也提出了很高的要求。身为高校辅导员，应该正确地对待微博为生活带来的“利”和“弊”，积极转变原有的教学管理模式，有效地运用微博，使教育管理工作得到创新性的改善。
一、将微博作为教育平台，强化校园文化建设
作为一名高校辅导员，可以在对思想教育体系进行完善的过
程中，有效利用微博这种载体，组织学生开展主题性的征文比赛，其内容、题材以及风格均不限，可以是照片、文章、视频的形式，也可以是以上部分形式的組合，注重原创。组织开展征文比
赛的意义就在于，带动大学生对校园的归属感以及认同感，带动大学生对校园的体会以及创作热情。实现以文化人构建良好的校园文化，促进高校的校园文化建设。
二、将微博当作检测平台，保障高校的安全和稳定
在高校中，辅导员教育管理工作的重要内容之一就是确保校
园内的安全以及稳定。针对由“90后”构成的大学生群体，在信息飞速发展的背景下，微博逐渐成为新闻舆论的重要营地，关于高校安全、稳定，学校声誉以及师生权益等一些重要问题，就应该将网络当作媒介，通过微博将可靠的消息第一时间发布出来，并给予学生质疑及时的回应，使学生的疑虑能够得到消除，确保高校的安全以及稳定。针对一些关乎国家稳定的问题，学校应该教育大学生采取理性爱国的态度，尽量避免产生一些过激事件，从而造成不良的影响。在信息快速发展的当下，高校辅导员应该有效利用微博，增强与大学生的互动与沟通，提升自身的感召力与亲和力，引导学生朝着正确的方向前行。
三、将微博当作教育平台，确保学生的健康成长与成才
对于当下的大学生而言，多以“90后”的学生群体为主，由于年龄相仿且经历的年代相似，利用微博平台相互关注，有助于学校在学生的群体中间进行朋辈教育。对于朋辈教育而言，就是拥有相似背景讲着共同语言的学生在一起交流情感、分享信息，进而实现学生健康成长以及成才的一种教育手段。要想通过微博在大学生中有效地开展朋辈教育，需要高校辅导员能够积极培养学生中的主力者，然后借助强大的网络舆论发出引导的声音，使其他大学生能够被积极带动起来。在此过程中，微博主力者可以是学校学生骨干以及优秀学生等，促进构建学生自主学习、自主管理以及自主服务的机制。由此可见，只有高校辅导员不断地挖掘微博在大学生教育管理工作中的价值，才能够使管理工作得到进一步的发展。
四、将微博当作服务平台，使辅导员自身的工作能力得到提升
作为一名高校的辅导员，倘若只是单一地对学生开展思想教育，且只有在学生产生问题时才进行教育工作，那么其工作收获的成效必定少之又少。高校辅导员在工作过程中表现的行动力将远远胜于其苦口婆心的教导。所以，辅导员应该以身作则，增强自身的工作能力。高校辅导员应该在自己的微博账号下发一些具有号召力和感染力的内容，尽量传递正能量。这样，不仅能够将德育教育体现出来，同时也能够使自身和学生之间的距离被拉近，利用其自身的思想意识影响大学生，进而刚好在大学生中间开展德育教育工作。
综上所述，在微博时代，如何有效运用微博开展大学生的思想教育工作，已经成为高校教职人员，尤其是辅导员不得不面对的新问题。倘若能够积极主动地适应新媒体的发展形势，运用微博的共享性以及互动性，将校园网络与大学生管理工作有效地结合起来，则会更好地服务于广大大学生。微博已经为大学生的教育和管理提供了良好的途径，作为一名高校辅导员，应该为学生创设积极的校园环境，并引导大学生朝着正确的方向前进。
参考文献：
[1]陶佳玲.微博时代高校辅导员思想政治教育创新途径研究[J].佳木斯职业学院学报，2016（11）：89-90.
[2]苗雅静，董金权.微博时代高校辅导员工作面临的挑战与对策：基于安徽省6所高校的调查分析[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2015（7）：103-106.
[3]段胜军.微博时代高校辅导员思政教育工作探究[J].学习月刊，2014（10）.
[关 键 词] 微博时代；高校辅导员；创新方法
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）19-0151-01
近年来，微博平台快速地在全球范围内得到了不断的发展，且使用的用户逐渐增多，其信息内容也越来越开放、透明。微博改变人们原本的生活模式，并成为人们生活中不可或缺的构成部分。在微博时代下，走在流行前沿的高校大学生也必定会去接触并使用微博，与此同时，也受到了网络中各式各样信息的冲击。这不仅为大学生的思想和意志带来了一定的考验，同时对高校辅导员工作的开展也提出了很高的要求。身为高校辅导员，应该正确地对待微博为生活带来的“利”和“弊”，积极转变原有的教学管理模式，有效地运用微博，使教育管理工作得到创新性的改善。
一、将微博作为教育平台，强化校园文化建设
作为一名高校辅导员，可以在对思想教育体系进行完善的过
程中，有效利用微博这种载体，组织学生开展主题性的征文比赛，其内容、题材以及风格均不限，可以是照片、文章、视频的形式，也可以是以上部分形式的組合，注重原创。组织开展征文比
赛的意义就在于，带动大学生对校园的归属感以及认同感，带动大学生对校园的体会以及创作热情。实现以文化人构建良好的校园文化，促进高校的校园文化建设。
二、将微博当作检测平台，保障高校的安全和稳定
在高校中，辅导员教育管理工作的重要内容之一就是确保校
园内的安全以及稳定。针对由“90后”构成的大学生群体，在信息飞速发展的背景下，微博逐渐成为新闻舆论的重要营地，关于高校安全、稳定，学校声誉以及师生权益等一些重要问题，就应该将网络当作媒介，通过微博将可靠的消息第一时间发布出来，并给予学生质疑及时的回应，使学生的疑虑能够得到消除，确保高校的安全以及稳定。针对一些关乎国家稳定的问题，学校应该教育大学生采取理性爱国的态度，尽量避免产生一些过激事件，从而造成不良的影响。在信息快速发展的当下，高校辅导员应该有效利用微博，增强与大学生的互动与沟通，提升自身的感召力与亲和力，引导学生朝着正确的方向前行。
三、将微博当作教育平台，确保学生的健康成长与成才
对于当下的大学生而言，多以“90后”的学生群体为主，由于年龄相仿且经历的年代相似，利用微博平台相互关注，有助于学校在学生的群体中间进行朋辈教育。对于朋辈教育而言，就是拥有相似背景讲着共同语言的学生在一起交流情感、分享信息，进而实现学生健康成长以及成才的一种教育手段。要想通过微博在大学生中有效地开展朋辈教育，需要高校辅导员能够积极培养学生中的主力者，然后借助强大的网络舆论发出引导的声音，使其他大学生能够被积极带动起来。在此过程中，微博主力者可以是学校学生骨干以及优秀学生等，促进构建学生自主学习、自主管理以及自主服务的机制。由此可见，只有高校辅导员不断地挖掘微博在大学生教育管理工作中的价值，才能够使管理工作得到进一步的发展。
四、将微博当作服务平台，使辅导员自身的工作能力得到提升
作为一名高校的辅导员，倘若只是单一地对学生开展思想教育，且只有在学生产生问题时才进行教育工作，那么其工作收获的成效必定少之又少。高校辅导员在工作过程中表现的行动力将远远胜于其苦口婆心的教导。所以，辅导员应该以身作则，增强自身的工作能力。高校辅导员应该在自己的微博账号下发一些具有号召力和感染力的内容，尽量传递正能量。这样，不仅能够将德育教育体现出来，同时也能够使自身和学生之间的距离被拉近，利用其自身的思想意识影响大学生，进而刚好在大学生中间开展德育教育工作。
综上所述，在微博时代，如何有效运用微博开展大学生的思想教育工作，已经成为高校教职人员，尤其是辅导员不得不面对的新问题。倘若能够积极主动地适应新媒体的发展形势，运用微博的共享性以及互动性，将校园网络与大学生管理工作有效地结合起来，则会更好地服务于广大大学生。微博已经为大学生的教育和管理提供了良好的途径，作为一名高校辅导员，应该为学生创设积极的校园环境，并引导大学生朝着正确的方向前进。
参考文献：
[1]陶佳玲.微博时代高校辅导员思想政治教育创新途径研究[J].佳木斯职业学院学报，2016（11）：89-90.
[2]苗雅静，董金权.微博时代高校辅导员工作面临的挑战与对策：基于安徽省6所高校的调查分析[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2015（7）：103-106.
[3]段胜军.微博时代高校辅导员思政教育工作探究[J].学习月刊，2014（10）.