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兰州这几年的发展是飞速的,人们的生活环境有了大的改变,可生活在其中的青少年,他们的变化却不容乐观。也许是职业的关系,我对这方面的事情比较敏感,平时多加留意了一些现象。现在说出来,大家说不定会有同感。我们经常在公交车上见到这样的情形,一帮中学生你推我搡地上车,上来之后更是大声喧哗,说的全是“谁和谁谈恋爱”、“打的什么游戏”等,几乎无人谈学习,对老师更多的是责骂和侮辱,对同学则是吹毛求疵,毫无友善可言,而且还经常用兰州方言中的词骂人。这种情形如果让初到兰州的外地人遇到,只能说是给兰州抹黑。我有时实在忍无可忍,抬起头看看他们稚嫩的面容,心想,与他们相伴的应是阳光般明媚的笑容和纯洁的思想,不应是这样的场面,不由心如刀绞。在马路上我们也会看到三五成群的学生身穿奇装异服,女生有的还化妆、烫发。有的似情侣状手拉着手,更有甚者会在车站相拥告别,以此来在同龄人中炫耀,问起他们的学业,大抵都是一团糟。被这些学生鄙视的是那些学习成绩优异、相貌平平、情商比较高的学生,因为这些优点,那些学生被他们视为异类或是落伍的代表,试问是非何在?也许有二者兼顾的,但实属罕见。在小学也存在不顾家长辛劳,一味攀比的现象。父母帮孩子背着书包,有的还用公车接送孩子上学。公交车上爷爷、奶奶站着,小孙子坐着,借口是书包太重,殊不知现在不经历一些风雨,以后怎样面对社会激烈的竞争。担心沉重的书包会影响他们的成长是对的,但完全的代替肯定是错的。社会上无事可做的青少年越来越多,更是存在盲目跟风、不求上进等不良习气,认为张扬个性就是放纵自己,先天下之乐而乐,后天下之忧而忧。
这难道就是我们的未来吗?让他们去主宰世界是多么的可怕!有人说他们长大就懂了,试问在形成人生观、价值观的关键时期若不提出相关的标准,加以正确的引导,还渴望将来有一个很好的局面,这可能吗?世界上无论大事业还是小事情,都要靠人做。学会了做人才能学会做事,要建设好我们兰州,使它永葆活力,蓬勃发展,就是要教育我们的青少年一代树立是非分明的荣辱观,让他们从学会做人做起,学会做事,成就伟业。这样看来“八荣八耻”在现在适时提出,无疑是我们这个时代的幸运。它给出了每一个社会成员必须遵从的道德底线。鞭挞病态、灰色、低迷,褒扬健康、明媚、高尚,反映了我们时代最高水平的精神境界与精神品位。
当然造成这样的局面不能完全怪我们的青少年,因为他们树立正确的荣辱观,需要整个社会“言教”,更需要整个社会“身教”。
首先,父母要为子女做楷模。父母是孩子的第一任老师,孩子往往是父母的影子。孩子的更多时间是生活在家庭中,父母的人生观、价值观,无时无刻不在潜移默化地影响着孩子的成长。父母的思想境界、道德情操、为人处世的方式方法,事事处处都在点点滴滴塑造着孩子的心灵。孩子们对是非、美丑、善恶的最初判断,常常是从父母那里获得的。那些为人正派、积极进取、富有社会责任感的父母,会给孩子树立一个良好的人生榜样。相反,那些消极度日、自私自利、愚昧无知的父母,只会对孩子产生不良影响,即使望子成龙对孩子有所要求,也不会有多大说服力和影响力。
其次,教师要为人师表。广大教师一定要充分认识自己在培养青少年成长中肩负的光荣责任,要结合社会主义市场经济条件下,社会生活、校园生活、家庭生活的实际,针对当代青少年的特点和思想品德建设的实际,将“八荣八耻”引进课堂,作为思想品德教育的重要内容。现在,有的学校个别老师公然向学生索要礼物,家长为了孩子的前途送礼标准越来越高,在学生中造成相当坏的影响。这就需要我们广大教师以身作则,以行育人,以德化人。
再次,社会是更大的课堂。现在,有的人以享有特权为荣;有的人搞小团体,美其名曰讲团结;有的明星以闹绯闻为荣,造人气;有的领导以权谋私,贪污受贿。社会上赌博造假成风;恪守传统美德的人常被认为“不开窍”;遵守公序良俗的人则被认为“老实呆板”。在一些人眼里,节俭是抠门,铺张是大方。有的先富起来的人,过着纸醉金迷、灯红酒绿的生活,这样的社会风气,给孩子带来的影响可想而知。
尤其是在这样一个信息时代,受到各种文化影响的孩子,视野更为开阔,思想更为活跃,他们以各种方式更早地融入社会生活的各个方面。五光十色的社会生活,成年人多种多样的生活方式,无不成为他们做事的参考、做人的参照。为了孩子们,我们需要改造成年人的世界,为了未来,我们需要约束自己的言行。在我们的社会中,只有荣辱有鲜明的观念,是非有清晰的界限,善恶有明确的区分,才能更好地教育孩子知荣明辱,向善而行,健康成长。
今天,在新的历史起点上,兰州的发展,召唤着更为优秀的建设者,面对日益激烈的竞争,兰州的未来,依赖奋发有为的年青一代。我们应当肩负起历史的责任,通过以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育,让我们的下一代成为理想远大、人格健全、道德高尚的接班人。每一位市民,也应以此为契机把“八荣八耻”作为基本的价值取向和行为准则,形成良好的生活习惯,并把“八荣八耻”融入自己的本职工作中去。把握时代脉搏,发扬我们陇原人坦诚、热情的风格。以创建全国文明城市,构建和谐兰州为目标,把我们的金城兰州建设得更加美丽、富饶。
(责任编辑黄晓)
这难道就是我们的未来吗?让他们去主宰世界是多么的可怕!有人说他们长大就懂了,试问在形成人生观、价值观的关键时期若不提出相关的标准,加以正确的引导,还渴望将来有一个很好的局面,这可能吗?世界上无论大事业还是小事情,都要靠人做。学会了做人才能学会做事,要建设好我们兰州,使它永葆活力,蓬勃发展,就是要教育我们的青少年一代树立是非分明的荣辱观,让他们从学会做人做起,学会做事,成就伟业。这样看来“八荣八耻”在现在适时提出,无疑是我们这个时代的幸运。它给出了每一个社会成员必须遵从的道德底线。鞭挞病态、灰色、低迷,褒扬健康、明媚、高尚,反映了我们时代最高水平的精神境界与精神品位。
当然造成这样的局面不能完全怪我们的青少年,因为他们树立正确的荣辱观,需要整个社会“言教”,更需要整个社会“身教”。
首先,父母要为子女做楷模。父母是孩子的第一任老师,孩子往往是父母的影子。孩子的更多时间是生活在家庭中,父母的人生观、价值观,无时无刻不在潜移默化地影响着孩子的成长。父母的思想境界、道德情操、为人处世的方式方法,事事处处都在点点滴滴塑造着孩子的心灵。孩子们对是非、美丑、善恶的最初判断,常常是从父母那里获得的。那些为人正派、积极进取、富有社会责任感的父母,会给孩子树立一个良好的人生榜样。相反,那些消极度日、自私自利、愚昧无知的父母,只会对孩子产生不良影响,即使望子成龙对孩子有所要求,也不会有多大说服力和影响力。
其次,教师要为人师表。广大教师一定要充分认识自己在培养青少年成长中肩负的光荣责任,要结合社会主义市场经济条件下,社会生活、校园生活、家庭生活的实际,针对当代青少年的特点和思想品德建设的实际,将“八荣八耻”引进课堂,作为思想品德教育的重要内容。现在,有的学校个别老师公然向学生索要礼物,家长为了孩子的前途送礼标准越来越高,在学生中造成相当坏的影响。这就需要我们广大教师以身作则,以行育人,以德化人。
再次,社会是更大的课堂。现在,有的人以享有特权为荣;有的人搞小团体,美其名曰讲团结;有的明星以闹绯闻为荣,造人气;有的领导以权谋私,贪污受贿。社会上赌博造假成风;恪守传统美德的人常被认为“不开窍”;遵守公序良俗的人则被认为“老实呆板”。在一些人眼里,节俭是抠门,铺张是大方。有的先富起来的人,过着纸醉金迷、灯红酒绿的生活,这样的社会风气,给孩子带来的影响可想而知。
尤其是在这样一个信息时代,受到各种文化影响的孩子,视野更为开阔,思想更为活跃,他们以各种方式更早地融入社会生活的各个方面。五光十色的社会生活,成年人多种多样的生活方式,无不成为他们做事的参考、做人的参照。为了孩子们,我们需要改造成年人的世界,为了未来,我们需要约束自己的言行。在我们的社会中,只有荣辱有鲜明的观念,是非有清晰的界限,善恶有明确的区分,才能更好地教育孩子知荣明辱,向善而行,健康成长。
今天,在新的历史起点上,兰州的发展,召唤着更为优秀的建设者,面对日益激烈的竞争,兰州的未来,依赖奋发有为的年青一代。我们应当肩负起历史的责任,通过以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育,让我们的下一代成为理想远大、人格健全、道德高尚的接班人。每一位市民,也应以此为契机把“八荣八耻”作为基本的价值取向和行为准则,形成良好的生活习惯,并把“八荣八耻”融入自己的本职工作中去。把握时代脉搏,发扬我们陇原人坦诚、热情的风格。以创建全国文明城市,构建和谐兰州为目标,把我们的金城兰州建设得更加美丽、富饶。
(责任编辑黄晓)