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【摘 要】大学体育教育，面对的人群主要都是大学生，实施体育教学服务，最主要的目标就是使学生的生活能力得到提高，从而使学生的爱国主义以及集体主义、体育道德品质得到较好的培养，在以后的工作和学习中能够积极开拓创新，团结进取，更好的适应社会发展的要求。本文针对大学体育教学的发展状况以及策略进行详细分析，希望为以后的研究分析做出借鉴以及参考。
【关键词】大学体育教学；服务；学生生活；理性
增强学生体质，保持身体健康，从而使学生的身体素质以及适应自然环境的能力得到有效提高，使身心得到全面的发展，是现代大学体育教学的最终目标。在体育教学中，对学生实施基本的理论知识教学，使其能够树立正确的体育价值观，能够进行科学有效的身体锻炼，在学习的过程中，能够养成较好的习惯，树立终身体育的思想。
一、现阶段大学体育教学的现状以及改善策略
（一）教学内容较为陈旧，知识涉及面较窄
在体育的教学中，不可避免的会受到一些因素的影响，在以往的教学中，多为课外教学，理论课少之又少，且理论课的内容也较为枯燥乏味，学生较难接受，在一定程度上加大了教学的难度。而大学生的精神生活中，又缺少不了体育知识、保健、安全、价值观念、文化以及体育欣赏等内容，但是这些方面却没有很好的体现在体育教学中，课堂所教授的内容较为落后，无法与现今社会有效联系起来。因此，高校的体育工作者，就应该积极采取一定措施，针对于全体学生，对教学的课程以及内容设计方面应加强思考，充分应用体育教学形式以及手段，从而使青少年学生的身心健康都能够得到满足。
在体育课程的设计上，应主要应用身体锻炼的方式，再进行坚持不懈的锻炼以及加强教育，就能够有效的完成体育公共必修课程，最终达到体制增强、体育素养得到提高的目的。所谓体育课程，也就是将大学生作为主要对象，以学生身体发展为目的，进行思想品德以及科学文化教育的一种课程，同时，也能够加强高校的素质教育进程，使学生得到全面的发展。此外，在学校的整体课程体系中，体育教学也占据着不可忽视的地位，在高等学校的体育工作中处于中心位置。
（二）从体育课程的设置上进行分析
在大学体育中，针对体育学院学生需开设普通体育课程以及选项体育课，针对非体育学校的学生可设置选修课程，针对有病残威胁的学生可适当设置体育保健课程，从而使课程更加丰富多彩。在普通的体育课程中，可学习三大球类、体操、武术、田径、健美操以及游泳等课程，在实际的教学中，应特别注意对学生身体素质的培养，使学生的体育意识以及能力得到提高。在选项体育课中，可同样开设三大球类，以及游泳、武术、健美操等项目，还可同时开设瑜伽等，以学生的实际需要为前提，综合考虑学校的场地情况以及教师队伍的配置情况进行学习，并逐步将项目类型扩大化。而体育保健课就是对一些身体较不方便，患有某种特殊疾病的学生所开展的，主要开设目的就是对学生的行为进行指导，将保健内容作为学习的重点。而对于选修保健课的学生，进入学习之前，还需通过校医院以及体育教学部联合审批后才可以进行。开设体育选修课也就为非体育生提供了方便，学生可根据自己的实际情况以及兴趣，在学校规定的教学时间内，对体育课程进行选修，从而使学生自主锻炼的积极性得到有效提高。
（三）体育考试评价体系不够科学
现阶段的体育考试中，评价标准较不科学，还在实行以分数定期终学习成绩的体系，无法真正科学有效的评价学生的学习情况。因此，在实际教学中，应对教学方式是否合理进行深入思考，加强创新教学观念，找到切实可行的方式，以使教学目标得到实现。例如，可以从学生的心理、身体健康目标以及体育技能情况、环境适应情况等方面对学生综合考虑以及评价。评价学生心理健康目标的标准也就是利用体育活动，从而使学生的心理状态得以改善，使其能够积极乐观的面对生活，对自己的情绪能够有效的控制，在体育锻炼中能够充分享受到乐趣，并使面对困难解决困难的信心得到增强，从而使学生能够更加坚强的面对挫折以及困难。而身体健康目标也就是学生利用体育锻炼的方式，使自身的运动能力得到提升，并将我国最为基本的养生保健法进行学习掌握，从而对自己所需的健康营养食品进行选择，养成较为良好的生活习惯以及健康行为。运用科学方法开始体育锻炼，从而使运动技术水平得到最大化的提升，使学生能够充分利用自己的体育天分，掌握科学的锻炼方式。而使学生的团队精神得到培养，使其能够与同学之间互帮互助，协调好竞争以及合作的关系，从而养成较好的体育道德以及合作意识是环境适应能力的最终目标。
（四）体育设施较为陈旧且缺少，对设施资源没有很好的利用
现阶段，我国的各个高校中，普遍存在体育硬件设施短缺的现象，而体育设施较为充足的地方，许多都需要收费，在一定程度上影响了学生运动的积极性。因此，在设备的购进上，就需要政府投入更多的资金予以支持，此外，学校也应该对校园土地资源进行合理规划以及分配，对校园的场地进行有效的利用，例如，在公寓楼旁的空地上，可配置露天体育锻炼设施，使锻炼区以及生活区能够融合于一体，最大化的降低土地资源的浪费，与此同时，还能够对学生起到提醒的作用，使体育意识能够深入到学生的心中。在建设场地方面，应合理规划沙地、草地、塑胶场地以及沥青场地等，做好球场、游泳馆等的开发建设工作。此外，国家还应积极进行宏观调控，将体育场地的使用费有效减少或实施免费的政策，使学生都能够平等的接受锻炼，最大化的满足学生的要求。
二、大学体育教学的根本目标就是为学生的生活服务
使全体人民的生活质量得到最大化的提高是现阶段社会发展的最终目标，体育是人类社会生活中最为重要的构成要素，与人们的生活也息息相关，而将人民的生活质量全面提高也是全面建设小康社会的所需，国家建立学校，在学校中开展体育教学，就是为了使学生获取更高质量的生活，更好的为学生的生活服务，使学生对于体育学习的主动性以及积极性被充分的调动起来，从根本上使体育教学的效益得到了提升。
三、结语
伴随着人类社会的不断发展进步，人们对于生活的要求也在不断提升，改善以及提高人民的生活质量已经成为了人们迫切的需要。为此，国家应该对此加强重视力度，积极培养一些优秀的人才，以更好的服务于社会，服务于生活。学生对于体育教学，应该积极培养自己的健、美、乐，以适应社会发展的需要。对于大学的体育教育教学工作，需要从各方面综合考虑，同时，还需要体育工作者的工作热情以及耐心、责任感，从而使学生的锻炼需求得到满足，教师也应该因材施教，不应死守陈旧老套的教学方法，应采取较为灵活的手段，适应时代发展的脚步，强化自己的知识水平，更好的处理好工作中出现的问题，使学生的要求得到最大化的满足。综上所述，无论是教师还是学生，无论是社会还是个体，都应该积极的转变思想观念，做到与时俱进，加强对大学体育的教育工作，以使其更好的服务于学生，服务于社会。
参考文献：
[1] 蒙晓全.关于大学体育教学服務学生生活的思考[J].文体用品与科技，2013，（20）.
[2] 李腾.大学体育教学服务学生生活的理性思考[J].时代教育（教育教学版），2012，（23）.
[3] 徐晖.高职高专院校体育教学服务于就业的思考[J].武汉船舶职业技术学院学报，2014，（1）.
[4] 朱雨方.让多媒体为体育教学服务[J].中国教育技术装备，2011，（34）.
[5] 张春莲，汪洋.如何让多媒体更好地为体育教学服务[J].运动，2012，（22）.
【关键词】大学体育教学；服务；学生生活；理性
增强学生体质，保持身体健康，从而使学生的身体素质以及适应自然环境的能力得到有效提高，使身心得到全面的发展，是现代大学体育教学的最终目标。在体育教学中，对学生实施基本的理论知识教学，使其能够树立正确的体育价值观，能够进行科学有效的身体锻炼，在学习的过程中，能够养成较好的习惯，树立终身体育的思想。
一、现阶段大学体育教学的现状以及改善策略
（一）教学内容较为陈旧，知识涉及面较窄
在体育的教学中，不可避免的会受到一些因素的影响，在以往的教学中，多为课外教学，理论课少之又少，且理论课的内容也较为枯燥乏味，学生较难接受，在一定程度上加大了教学的难度。而大学生的精神生活中，又缺少不了体育知识、保健、安全、价值观念、文化以及体育欣赏等内容，但是这些方面却没有很好的体现在体育教学中，课堂所教授的内容较为落后，无法与现今社会有效联系起来。因此，高校的体育工作者，就应该积极采取一定措施，针对于全体学生，对教学的课程以及内容设计方面应加强思考，充分应用体育教学形式以及手段，从而使青少年学生的身心健康都能够得到满足。
在体育课程的设计上，应主要应用身体锻炼的方式，再进行坚持不懈的锻炼以及加强教育，就能够有效的完成体育公共必修课程，最终达到体制增强、体育素养得到提高的目的。所谓体育课程，也就是将大学生作为主要对象，以学生身体发展为目的，进行思想品德以及科学文化教育的一种课程，同时，也能够加强高校的素质教育进程，使学生得到全面的发展。此外，在学校的整体课程体系中，体育教学也占据着不可忽视的地位，在高等学校的体育工作中处于中心位置。
（二）从体育课程的设置上进行分析
在大学体育中，针对体育学院学生需开设普通体育课程以及选项体育课，针对非体育学校的学生可设置选修课程，针对有病残威胁的学生可适当设置体育保健课程，从而使课程更加丰富多彩。在普通的体育课程中，可学习三大球类、体操、武术、田径、健美操以及游泳等课程，在实际的教学中，应特别注意对学生身体素质的培养，使学生的体育意识以及能力得到提高。在选项体育课中，可同样开设三大球类，以及游泳、武术、健美操等项目，还可同时开设瑜伽等，以学生的实际需要为前提，综合考虑学校的场地情况以及教师队伍的配置情况进行学习，并逐步将项目类型扩大化。而体育保健课就是对一些身体较不方便，患有某种特殊疾病的学生所开展的，主要开设目的就是对学生的行为进行指导，将保健内容作为学习的重点。而对于选修保健课的学生，进入学习之前，还需通过校医院以及体育教学部联合审批后才可以进行。开设体育选修课也就为非体育生提供了方便，学生可根据自己的实际情况以及兴趣，在学校规定的教学时间内，对体育课程进行选修，从而使学生自主锻炼的积极性得到有效提高。
（三）体育考试评价体系不够科学
现阶段的体育考试中，评价标准较不科学，还在实行以分数定期终学习成绩的体系，无法真正科学有效的评价学生的学习情况。因此，在实际教学中，应对教学方式是否合理进行深入思考，加强创新教学观念，找到切实可行的方式，以使教学目标得到实现。例如，可以从学生的心理、身体健康目标以及体育技能情况、环境适应情况等方面对学生综合考虑以及评价。评价学生心理健康目标的标准也就是利用体育活动，从而使学生的心理状态得以改善，使其能够积极乐观的面对生活，对自己的情绪能够有效的控制，在体育锻炼中能够充分享受到乐趣，并使面对困难解决困难的信心得到增强，从而使学生能够更加坚强的面对挫折以及困难。而身体健康目标也就是学生利用体育锻炼的方式，使自身的运动能力得到提升，并将我国最为基本的养生保健法进行学习掌握，从而对自己所需的健康营养食品进行选择，养成较为良好的生活习惯以及健康行为。运用科学方法开始体育锻炼，从而使运动技术水平得到最大化的提升，使学生能够充分利用自己的体育天分，掌握科学的锻炼方式。而使学生的团队精神得到培养，使其能够与同学之间互帮互助，协调好竞争以及合作的关系，从而养成较好的体育道德以及合作意识是环境适应能力的最终目标。
（四）体育设施较为陈旧且缺少，对设施资源没有很好的利用
现阶段，我国的各个高校中，普遍存在体育硬件设施短缺的现象，而体育设施较为充足的地方，许多都需要收费，在一定程度上影响了学生运动的积极性。因此，在设备的购进上，就需要政府投入更多的资金予以支持，此外，学校也应该对校园土地资源进行合理规划以及分配，对校园的场地进行有效的利用，例如，在公寓楼旁的空地上，可配置露天体育锻炼设施，使锻炼区以及生活区能够融合于一体，最大化的降低土地资源的浪费，与此同时，还能够对学生起到提醒的作用，使体育意识能够深入到学生的心中。在建设场地方面，应合理规划沙地、草地、塑胶场地以及沥青场地等，做好球场、游泳馆等的开发建设工作。此外，国家还应积极进行宏观调控，将体育场地的使用费有效减少或实施免费的政策，使学生都能够平等的接受锻炼，最大化的满足学生的要求。
二、大学体育教学的根本目标就是为学生的生活服务
使全体人民的生活质量得到最大化的提高是现阶段社会发展的最终目标，体育是人类社会生活中最为重要的构成要素，与人们的生活也息息相关，而将人民的生活质量全面提高也是全面建设小康社会的所需，国家建立学校，在学校中开展体育教学，就是为了使学生获取更高质量的生活，更好的为学生的生活服务，使学生对于体育学习的主动性以及积极性被充分的调动起来，从根本上使体育教学的效益得到了提升。
三、结语
伴随着人类社会的不断发展进步，人们对于生活的要求也在不断提升，改善以及提高人民的生活质量已经成为了人们迫切的需要。为此，国家应该对此加强重视力度，积极培养一些优秀的人才，以更好的服务于社会，服务于生活。学生对于体育教学，应该积极培养自己的健、美、乐，以适应社会发展的需要。对于大学的体育教育教学工作，需要从各方面综合考虑，同时，还需要体育工作者的工作热情以及耐心、责任感，从而使学生的锻炼需求得到满足，教师也应该因材施教，不应死守陈旧老套的教学方法，应采取较为灵活的手段，适应时代发展的脚步，强化自己的知识水平，更好的处理好工作中出现的问题，使学生的要求得到最大化的满足。综上所述，无论是教师还是学生，无论是社会还是个体，都应该积极的转变思想观念，做到与时俱进，加强对大学体育的教育工作，以使其更好的服务于学生，服务于社会。
参考文献：
[1] 蒙晓全.关于大学体育教学服務学生生活的思考[J].文体用品与科技，2013，（20）.
[2] 李腾.大学体育教学服务学生生活的理性思考[J].时代教育（教育教学版），2012，（23）.
[3] 徐晖.高职高专院校体育教学服务于就业的思考[J].武汉船舶职业技术学院学报，2014，（1）.
[4] 朱雨方.让多媒体为体育教学服务[J].中国教育技术装备，2011，（34）.
[5] 张春莲，汪洋.如何让多媒体更好地为体育教学服务[J].运动，2012，（22）.