西部地区就业形势与就业指导浅析

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   【摘要】选择西部就业逐渐成为毕业生的主动选择。开展西部地区就业调研,了解毕业生的就业情况,收集用人单位在人事管理及毕业生招聘时的一些反馈信息,旨在为西部地区就业指导的开展提供参考。
   【关键词】就业情况;就业指导;西部地区
   【中图分类号】 F249【文献标识码】A
   【文章编号】1671-5969(2007)20-0180-02
  
  中国地质大学(北京)为了解当前的就业形势,开展了就业调研。一方面是为了了解毕业生在用人单位的工作情况;另一方面是为了增强与用人单位的联系,了解用人单位近些年人才引进的数量与结构,倾听用人单位在人才需求上的特殊性。这样既有利于相关专业课程的设置与教学大纲的修改,又可以指导就业指导工作的开展。
  由于扩招,近几年毕业生的数量在逐渐增加,同时大学生就业的区域发生了很大的变化,在国家西部就业政策的号召下,很多毕业生选择了西部就业,选择了艰苦地区就业,实现自己的人生理想与价值。为了解毕业生在西部地区的就业情况,此次就业调研选择了内蒙古自治区的两个单位,一个是内蒙古某电力勘测设计院,另一个是内蒙古某水利水电勘测设计院。
  中国地质大学(北京)有3名2001级测绘工程专业本科毕业生在这两个单位工作。此次调研主要采取与单位人事部门领导座谈及毕业生交流的方式。总的来说,此次调研进展比较顺利,与用人单位和毕业生都进行了比较深入的交流,将学校各个专业的情况给用人单位的相关业务部门进行了汇报,同时相关业务部门的主管领导也将毕业生的工作情况进行了反馈,还将相关专业的设置提出了一些参考性的意见。在与毕业生交流的过程中,我们了解到毕业生近两年的工作情况及今后的打算。
  
  一、用人单位评价
  
  用人单位对我校的毕业生评价都非常高,很重视他们。用人单位一致反映:毕业生刚到单位时,也存在一些不适应的地方,他们在老同志的带领下,虚心向老同志及业务能手学习,刻苦钻研,积极争取野外出差放样测量的机会,虽然野外的工作环境及条件比较差,但是毕业生发扬了不怕苦,不怕累的精神。另外用人单位也认为毕业生初到单位干劲十足,有想法,努力将学校所学的知识充分转化为生产实践过程中的技术力量。经过两年的努力,这3位毕业生基本上都成为业务上的骨干,开始单独负责项目。
  
  二、业生的感受
  
  在与毕业生的交流过程中发现:单位比较重视他们,有很大的发展空间。由于近几年国家重视电力、水利事业的发展,单位的业务比较多,单个工程的工程量也比较大,有的还是跨地区的合作项目,尤其是电力方面。这样,平时经常出差在外,从普通的大地测量到控制测量,从全站仪到差分GPS,从野外实测到室内绘图,都得到了极大的锻炼。在两年时间里,毕业生觉得自己的进步还是比较快的。回忆起初到单位碰到的一些难题,毕业生都感慨万千,有时因投影转换而苦恼;有时因软件操作不熟而郁闷;有时因无法下载专业文献而不快。但是毕业生也逐渐适应,主动学习,因此进步很快。毕业生在实践的过程中,将摄影测量与遥感的技术运用到了电网布线与剖面勘测,然后配合GPS定位,很大程度上提高了定点精度与缩短了工作时间。总的来看,测绘专业的毕业生对教学大纲的设置还是比较满意的,突出了应用性人才的培养,在实际工作中普遍感觉专业面比较广,基础还算扎实,一些常见的测绘技术工作都能顺利上手。由于行业比较景气,毕业生所在单位的工资水平较高、福利较好,特别是内蒙古某电力勘测设计院。
  
  三、用人单位情况反馈
  
  通过与用人单位人事部门领导的沟通,得到了一些用人单位情况的反馈信息。
  (一)有所求而应很少
  内蒙古某电力勘测设计院与内蒙古某水利水电勘测设计院大部分岗位是艰苦类专业,与中国地质大学(北京)的相关专业非常对口。单位对艰苦类专业的人才需求还是比较渴望的,尤其是勘查、测绘、地球物理、水文地质方面的毕业生。内蒙古某水利水电勘测设计院最近几年资源勘查是该单位的主营业务之一,一直缺少地球物理专业的毕业生。该单位人事部门的领导反映,虽有毕业生曾经考虑过此单位,但最后还是因为地处西北而放弃了前往此单位就业。另外还与该单位勘查所所长进行了交流,交流得知,水文地质、地球物理、勘查专业还是有需求,特别是地球物理专业;2007年中国地质大学(北京)有一水文地质专业的本科生去了内蒙古某水利水电勘测设计院工作。
  (二)人才引进地域差异较大
  单位在各专业岗人才引进时的地域差异比较大。对于这两个单位的优势专业岗位而言,竞争比较激烈,而人才的引进基本上是本省高校就业。内蒙古某水利水电勘测设计院的农田水利专业的毕业生来源于内蒙古某农业大学。而那些基础性的专业岗位外地生源居多。可见优势岗位在人才招聘与引进时考虑的多的不是公平合理的竞争,但是从促进地区就业的意义上来看,这也合乎常理。不过从长远来看,越是优势的专业岗位越应该打破地域的界限,让专业人才充分的融合,这样有利于专业岗位的发展。
  (三)优势专业岗位饱和
  对于这两家单位的优势专业岗位基本上都已经饱和。在人才引进上基本上按照“退一进一”的原则。另外优势专业的岗位可以由关联性专业进行补充,这样也有相关专业岗位工作年限的限制。
  (四)学校与单位沟通不够
  信息是当今社会发展与个人进步的重要保障。信息不对称,这样就不利于充分的了解。现在已经走出了计划经济时代包分配的年代,实行了双向选择。以前是“皇帝女儿不愁嫁”,目前是“酒好也怕巷子深”。学校与用人单位的沟通是非常重要的,这种沟通不应该是暂时的,应该是长期的。学校培养学生,正如商家制作商品,尤其是近几年扩招后毕业生显著增加,这样就业的压力与日俱增。对于商人而言,在竞争越激烈的时候越发重视商品的市场调查以及销售公关的培养。现在学校培养学生,一方面要用学校长期打造的品牌吸引招聘单位;另一方面学校负责就业的老师应该走出去,让相关的单位了解学校的专业设置及培养模式,同时也可以倾听用人单位的意见。这里用人单位一方面包含已有学生就业的单位;另一方面就是要拓宽这个就业市场,与相关单位取得联系。例如内蒙古某水利水电勘测设计院有农田水利室和水土保持室,基本上是工程类的项目居多,这些岗位基本上与土地科学技术学院土地资源管理专业培养方向类似,这样就应该让此单位了解地质大学的土地资源管理专业,为用人单位人才招聘提供参考。
  (五)本科生受欢迎
  内蒙古某电力勘测设计院与内蒙古某水利水电勘测设计院在内蒙古自治区来说算是比较好的事业单位。目前在这两家单位本科及本科以下学历居多。通过调查表明,这两家单位非常欢迎本科毕业生前去就业工作,对研究生的需求不大。一方面本科生起点较低,经过几年的培养也能成为业务骨干,并且所花的成本相对较低;另一方面由于研究生更适合研究性的单位,在这些工程性单位,研究生发展的空间比较小,这样一来研究生便容易跳槽,不便于单位人事管理。另外也避免了人才的高消费,正如某单位人事部门负责人说总不能要一个研究生天天去测土壤的电阻。
  (六)人事管理限制不大
  单位尊重人才,在人事管理方面对人才的限制不大。这样就为人才提供了一个比较好的发展空间。单位为了培养人才,主要体现在两个方面,一方面是指单位内部轮岗,让人才能够在本单位相关岗位进行内部轮岗,既能让人才了解单位相关岗位的情况,又能很大程度上提高人才的综合业务能力;另外一方面人才也有继续深造的机会,单位允许在职研究生,但是一般都要工作3~5年。
  (七)重视实践能力
  对于工程业务占主导地位的单位,实践操作是对毕业生最主要的考核。经过几个月的适应性练习,单位希望毕业生在业务上基本能上手,尤其是测量、勘查类工作,要求毕业生能够熟练地操作各种仪器与软件。重视实践能力并不一定就是轻视理论,这两家单位同时也希望毕业生能够将各种理论知识活学活用。
  
  四、指导就业
  
  在大学生初次就业时,基本上都需要进行就业指导。通过此次西部地区就业情况的调研,对就业指导有了更深刻的认识。就业指导不仅要做好学生的职业规划咨询,更应该让学生了解就业的市场与相关单位的情况。特别是要加强对西部就业的认识,做好西部就业指导工作。目前国家重视西部就业工作,对西部就业的学生给予了奖励与日后工作上的便利,但是主动选择西部就业还需要开展很多工作。
  (一)事实说话
  目前通过单纯理论说教来动员大批毕业生选择西部就业可能还行不通,关键是要结合事实。事实包括两个方面:第一,让就业单位走进大学校园。单位进校园不是简单的招聘会,而是要让单位开宣讲会,让多数人能够很好地了解单位,有更多关于单位规模、未来发展的信息进入毕业生的大脑;第二,现身说法。这就要求有相关的毕业生在单位工作,通过他人来了解单位可能更透彻,让毕业生相信在西部地区就业同样也可大有作为,同时也便于为毕业生在单位定位。
  (二)鼓励学成返乡
  学成返乡对于目前的毕业生来说要求比较高了,很多学生来自西部偏远地区,考上大学离开了家乡就没想过学成后服务家乡。目前国家重视回西部就业,也就是鼓励学成返乡,这样是有利于西部地区经济发展的。虽然有政策,但是吸引力似乎不够,要让毕业生由被动式的回西部就业变成主动式这就是最大的成功。
  (三)做好宣传
  目前就业压力比较大,应该做好毕业生的宣传与包装工作,这些工作也应该辐射到西部偏远地区。一方面要让就业单位更好地了解专业的发展与培养模式;另一方面要端正西部地区相关单位的一些片面认识,认为发达地区的学生不愿去西部就业,不愿长期留在西部,这样一来,在毕业生招聘时就会对发达地区的毕业生打折扣。
  西部为广大毕业生提供了非常宽旷的舞台,在那儿是能够建功立业的,至今已经有了很多鲜活的例子。要树立榜样,深入进行西部就业工作调研,拓宽西部就业市场。
  
   【项目资助】中国地质大学(北京)暑期毕业生就业调研。
  
  【作者简介】曹银贵(1982—),男,湖南常德人,硕士,中国地质大学(北京)土地科学技术学院辅导员。
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