在小学数学教学中培养学生的核心素养

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   [摘
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暑假里的一天,我们全家计划去北京旅游。  去旅游之前我们决定去商场买帽子。我们来到商场,走进卖帽子的店里,我挑选了很久,终于选中了一款帽子,于是问,“阿姨这个帽子怎么卖”阿姨说,“十三元一个。”我们需要买3个帽子,那需要多少钱呢?我在心里算了算:我先把13分成10和3,我们要买3个,3×10=30,3×3=9,30 9=39元,很快我就算出来了。我赶紧跟阿姨说:“我们要买3个帽子,一共是39元。”
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课堂多模态化是小学英语教学的必然趋势。多模态话语符号交互作用,可帮助教师有效达成教学目标,提高学生的综合语言运用能力。以全国优质英语示范课《Emperorpenguins》为例,