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以往对大树为主题的绘画活动多是表现树叶的美，这次尝试让小班的幼儿运用水粉画的方式来表现生活中大树的枝丫，活动题目定为《炫彩的大树枝丫》明确了绘画的主题，让幼儿期待画出别样色彩的树枝，感受色彩的美。
本次活动的活动目标：1、在观察、欣赏的基础上感受不同姿态树枝的造型美。2、尝试用长短不同、曲直不同的线条，以及多种色彩表现树枝的美。3、体验色彩活动的快乐。从活动目标来看，层次分明，感受和欣赏在前，表现和创造在后，符合《纲要》和《指南》对幼儿感受美、欣赏美、表现美的审美要求。
在活动的准备过程里，我们带领幼儿实地观察了解了大树的基本构造和型态，让幼儿课前集累了一定的感性认识。本次活动侧重于欣赏不同姿态、不同环境色彩下的大树。通过选择典型的艺术性图片，制成PPT课件，多媒体教学化难为易，让幼儿对比观察并表达出树的多样型态，丰富幼儿的感性认识，提炼树枝的关键元素。从而轻松引导幼儿大胆表现出朝不同方向生长的，长短不同、曲直不同的树枝形象。水粉画的特点是操作成画快，色彩变化多，这样幼儿作画时充满了好奇，有创造的乐趣。材料的准备上，教师给予了必要的内在控制，为幼儿准备了画有大树树十，并选择了有底色的画纸。颜料按色系搭配，每一色系选择对比较强的三、四种颜料，分组提供给幼儿，幼儿作画时自主选择运用，感受色彩变化的新奇美。教师的一切准备都是为了让幼儿尽情感受和欣赏，大胆表现和表达创作出自己喜欢的作品，感受到创造美的成功和快乐，对美术活动感兴趣。
在活动过程中，利用多媒体重点引导幼儿对审美对象的观察和表达，结合语言、肢体动作，感受图片上大树的造型和特点，提炼图片中树枝形态的关键元素，随着表象的逐渐丰富，逐渐进行解构、重组、规划、创造。
在幼儿的创作过程中，教师尊重幼儿的想法，鼓励幼儿大胆用色进行绘画创作，并对幼儿的用笔和用色给予指导。评价作品中，让幼儿感受作品展示的快乐。倾听幼儿的想法，引导幼儿表达出自己喜爱的作品的美感和独特的想法。
本次活动适合小班幼儿的年龄特点，多媒体教学信息容量大，直观教学。直观图片的对比，教师在多功能触摸屏上的演示，化难为易，一目了然，给予幼儿作画前期的经验积累正确的、丰富的引导。幼儿的作品让我们惊喜的发现，每一位幼儿都是小画家，每个幼儿的心中都有一棵美的种子，幼儿的潜能是无限的。
教案活动名称《炫彩的大树枝丫》
活动目标：1.在观察、欣赏的基础上感受不同姿态树枝的造型美;2.尝试用长短不同、曲直不同的线条，以及多种色彩表现树枝的美;3体验色彩活动的快乐。
活动准备：经验准备：观察了解大树的基本构造和形态
材料准备：PPT课件、颜料（每组搭配三到四种同一色系的颜料）、有底色画有树干的画纸
活动过程：
一、谈话导入
通过谈话回忆实地观察时了解的大树基本构造和形态，调动幼儿以往经验
二、观看PPT课件
1.对比观察形态各异的典型的大树艺术性图片。
2.重点引导幼儿观察树干，不同方向生长的、长短不同、曲直不同的树枝形象。
小结：大树由粗粗的树干以及树十上长着的许多树枝和树叶组成。树枝有的往上长、有的往两边长、有的树枝是直的、有的树枝是弯弯曲曲。大树枝的上面还长着许多小树枝。
三、幼儿尝试用多种色彩创作形态各异的树枝形象
1.师幼共同讨论画各种形态樹枝的方法。
2.请幼儿示范尝试画树枝。重点上引导幼儿自主选择颜色，大胆画出 不同的生长方向、曲直的树枝。
3.幼儿自由创作.教师指导。
四、展示欣赏评价幼儿作品
尊重幼儿的想法，让幼儿感受作品展示的快乐。倾听幼儿的想法，引导幼儿表达自己喜爱作品的美感和独特的想法。
本次活动的活动目标：1、在观察、欣赏的基础上感受不同姿态树枝的造型美。2、尝试用长短不同、曲直不同的线条，以及多种色彩表现树枝的美。3、体验色彩活动的快乐。从活动目标来看，层次分明，感受和欣赏在前，表现和创造在后，符合《纲要》和《指南》对幼儿感受美、欣赏美、表现美的审美要求。
在活动的准备过程里，我们带领幼儿实地观察了解了大树的基本构造和型态，让幼儿课前集累了一定的感性认识。本次活动侧重于欣赏不同姿态、不同环境色彩下的大树。通过选择典型的艺术性图片，制成PPT课件，多媒体教学化难为易，让幼儿对比观察并表达出树的多样型态，丰富幼儿的感性认识，提炼树枝的关键元素。从而轻松引导幼儿大胆表现出朝不同方向生长的，长短不同、曲直不同的树枝形象。水粉画的特点是操作成画快，色彩变化多，这样幼儿作画时充满了好奇，有创造的乐趣。材料的准备上，教师给予了必要的内在控制，为幼儿准备了画有大树树十，并选择了有底色的画纸。颜料按色系搭配，每一色系选择对比较强的三、四种颜料，分组提供给幼儿，幼儿作画时自主选择运用，感受色彩变化的新奇美。教师的一切准备都是为了让幼儿尽情感受和欣赏，大胆表现和表达创作出自己喜欢的作品，感受到创造美的成功和快乐，对美术活动感兴趣。
在活动过程中，利用多媒体重点引导幼儿对审美对象的观察和表达，结合语言、肢体动作，感受图片上大树的造型和特点，提炼图片中树枝形态的关键元素，随着表象的逐渐丰富，逐渐进行解构、重组、规划、创造。
在幼儿的创作过程中，教师尊重幼儿的想法，鼓励幼儿大胆用色进行绘画创作，并对幼儿的用笔和用色给予指导。评价作品中，让幼儿感受作品展示的快乐。倾听幼儿的想法，引导幼儿表达出自己喜爱的作品的美感和独特的想法。
本次活动适合小班幼儿的年龄特点，多媒体教学信息容量大，直观教学。直观图片的对比，教师在多功能触摸屏上的演示，化难为易，一目了然，给予幼儿作画前期的经验积累正确的、丰富的引导。幼儿的作品让我们惊喜的发现，每一位幼儿都是小画家，每个幼儿的心中都有一棵美的种子，幼儿的潜能是无限的。
教案活动名称《炫彩的大树枝丫》
活动目标：1.在观察、欣赏的基础上感受不同姿态树枝的造型美;2.尝试用长短不同、曲直不同的线条，以及多种色彩表现树枝的美;3体验色彩活动的快乐。
活动准备：经验准备：观察了解大树的基本构造和形态
材料准备：PPT课件、颜料（每组搭配三到四种同一色系的颜料）、有底色画有树干的画纸
活动过程：
一、谈话导入
通过谈话回忆实地观察时了解的大树基本构造和形态，调动幼儿以往经验
二、观看PPT课件
1.对比观察形态各异的典型的大树艺术性图片。
2.重点引导幼儿观察树干，不同方向生长的、长短不同、曲直不同的树枝形象。
小结：大树由粗粗的树干以及树十上长着的许多树枝和树叶组成。树枝有的往上长、有的往两边长、有的树枝是直的、有的树枝是弯弯曲曲。大树枝的上面还长着许多小树枝。
三、幼儿尝试用多种色彩创作形态各异的树枝形象
1.师幼共同讨论画各种形态樹枝的方法。
2.请幼儿示范尝试画树枝。重点上引导幼儿自主选择颜色，大胆画出 不同的生长方向、曲直的树枝。
3.幼儿自由创作.教师指导。
四、展示欣赏评价幼儿作品
尊重幼儿的想法，让幼儿感受作品展示的快乐。倾听幼儿的想法，引导幼儿表达自己喜爱作品的美感和独特的想法。