论文部分内容阅读
对于技工学校而言,PLC技术教学具有课程实践性的显著特征,旨在锻炼技工学校学生灵活运用所学的PLC基础课程内容,解决该领域的实践生产问题.因此在实施PLC技术课程的日常教学中,技工学校教师有必要结合运用任务教学模式与分层引导模式,充分体现PLC技术的课程实践性,增强技工学校学生的实践运用能力.
分层引导和任务教学在技工学校PLC技术教学中的应用
【摘 要】
：
对于技工学校而言,PLC技术教学具有课程实践性的显著特征,旨在锻炼技工学校学生灵活运用所学的PLC基础课程内容,解决该领域的实践生产问题.因此在实施PLC技术课程的日常教学
【机 构】
：
重庆铁路运输高级技工学校
【出 处】
：
速读（上旬）
【发表日期】
：
2020年2期
其他文献
劳动技术教育是劳动教育的主要途径与方式,是综合实践活动课程的重要组成部分,是综合性非常强的课程,是培养学生认知与实际生产、生活密切联系的课程,对于培养学生思维能力、
小学数学教学渗透数学思想,需要数学教师强化渗透小学生易于接受的数学思想,帮助小学生破解数学难点问题.这是数学思想对培养小学生数学思维所能起的作用.
“名著导读”的设计是初中统编版教材的一大特色,旨在提高学生的阅读深广、方法、能力及品味.本文意在探讨在新的课程改革背景下,如何提高“名著导读”课堂教学的有效性,以实
幼儿语言能力发展的第一阶段主要是引导幼儿敢于说、喜欢说,这可以给他们更多机会表达他们的想法并适应所处的环境.因此,我们必须特别注意幼儿期语言培养能力的训练,这可以为
主题教学是初中语文教学模式改革创新的具体体现,实践表明,将其应用于教学实践将有助于激发学生学习语文的兴趣,并保证他们的主体地位,为学生提供更多样化的学习体验.有鉴于
目的研制一种三叶加强型颈椎前路钉板系统（PRUNUS钉板系统）并测试其生物力学特性，通过临床初步应用观察其临床疗效。方法采用12具新鲜山羊颈椎标本，应用高精度数显光栅位移传感器系统，比较PRUNUS钉板系统与Atlantis钉板系统的稳定性、疲劳试验和抗拔出力。选取2015年1月至2018年1月收治的92例采用颈椎前路减压、cage或钛网植骨融合、PRUNUS钉板系统或Atlantis钉板系统内固