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摘 要：儿童文学是语文教育的重要组成部分。文章从语文教育的重要课程资源、课外阅读的主要来源两方面论述儿童文学在语文教育中的地位，并从满足儿童的成长需求、提高语文教学质量两方面研究儿童文学在语文教育中的作用。
关键词：儿童文学；语文教育；地位；作用
中图分类号：G623.2；I28；I18 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）10-0054-01
儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称，对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。儿童文学关注少年生活，反映少年心声，内容新颖别致，形式生动活泼，是语文教师教育过程中的重要助手，是学生学习过程中的亲密伙伴。苏教版教材使用较为广泛，其中儿童文学作品数量较多。本文研究儿童文学在语文教育中的地位和作用。
一、儿童文学在语文教育中的地位
儿童文学是语文教育的重要资源，是儿童课外阅读的主要来源，在语文教育中的地位是举足轻重的。
（1）语文教育的重要资源。语文教学离不开语文教材的辅助，儿童文学作品是語文教材中的重要组成部分。在语文课本中，经常能见到优秀的儿童文学作品。例如，童话故事《皇帝的新衣》《卖火柴的小女孩》，科学文艺《小蝌蚪找妈妈》，寓言故事《狼和小羊》。在小学语文教材中，儿童文学作品种类繁多，数量丰富。研究表明，选入教材中的儿童文学作品占教材内容的80%左右，这样的比例足以表明儿童文学在语文教材中的重要地位。儿童文学作品大多数特色鲜明，因此，语文教学中应体现这一特点。在《小蝌蚪找妈妈》的教学过程中，教师应立足儿童文学作品生动形象的特点，采用寓教于乐的方式，将抽象性的概念具体化，将文章内容用讲故事的方式讲给学生听。这种教学方式，轻松活泼，能让学生提高学习兴趣，让学生在轻松的氛围中了解青蛙的生长过程，教学效果良好。
（2）课外阅读的主要来源。课外阅读对儿童的成长非常重要，语文教师要依据儿童特点与兴趣，指导儿童选择适合的课外读物，循序渐进，让儿童掌握正确的阅读方式，养成良好的阅读习惯。而儿童文学作品是儿童课外阅读的主要来源，儿童文学作品具有精美的配图与丰富的内容，能够深深地吸引儿童去阅读，让儿童在阅读的过程中受到教育。优秀的儿童文学作品能开阔儿童的眼界，打开儿童认识世界的大门，引导儿童对未知世界进行探索，培养儿童的思维能力与智力。例如，儿童文学作品中有许多可爱有趣的儿歌，儿歌能够对儿童起到很好的教育作用。比如大家熟知的《找朋友》这首儿歌，它让儿童感受到什么是友情、怎样热爱自己的朋友，感受到满满的纯真之情。电视上播放的动画片《熊出没》也属于儿童文学，其有趣的情节设计以及生动的人物形象，吸引了许多儿童的关注，能让儿童在观看的过程中得到一定的教育。
二、儿童文学在语文教育中的作用
儿童文学是语文教育的基础，它能把儿童带入一个全新的世界，满足儿童的成长需求，提高儿童的语言应用能力。
（1）满足儿童的成长需求。处于成长期的儿童急于了解周围的一切，对新鲜事物充满好奇，他们开始认真学习文字，进行阅读与写作，求知欲逐渐增强。而儿童文学内容丰富，形式活泼，能够通过直接或间接的方式发展儿童的思维与想象力，培养儿童高尚的道德情操。儿童文学描绘了世间的各种景象、各种人和事物间复杂的关系，这些内容可以引导儿童去思考，对儿童思维能力的发展起着重要作用。儿童文学源于生活，却高于生活，其中的许多故事包含着丰富的想象，幻想式的表现手法能够开发儿童的智力，培养儿童积极健康的人生观。儿童文学作品注重对美的追求，注重用美来陶冶儿童的心灵，让儿童充分感受自然美、人性美、社会美以及艺术美，使得儿童在理性上获得认知，在感情上产生共鸣。优秀的儿童文学作品能够愉悦人心，营造健康、快乐的学习氛围，通过塑造的人物形象和设计的故事情节教育和引导学生健康成长。
（2）提高语文教学质量。传统的语文教学侧重于教师讲、学生听，导致学生的思维受到局限，不会独立思考问题，更不敢表达个人观点，同时，动手能力较差，创新能力不足。而儿童文学体裁新颖，想象力丰富，内容积极向上，语言优美形象，能够在潜移默化中让儿童掌握科学文化知识，正确地理解社会生活，对儿童的语文学习产生重要的作用。为了更好地提高语文教学质量，教师应该加强自身的儿童文学修养，注重引导学生学会鉴赏儿童文学。优秀的儿童文学作家能够很好地驾驭语言，这样的作品在语言表达上是一种典范。儿童在阅读这类作品时能够学习其中精彩的词语与表达方式，提高阅读水平与语言表达能力，学会如何准确地表达自己的思想情感，这对提高写作能力起到重要作用。
三、结束语
儿童文学在语文教育中的地位和作用非常重要，因此，在语文教育中重视儿童文学是非常必要的。这样，可以让儿童接受正规的儿童文学教育，促进儿童身心健康发展。当前儿童文学教育还存在一些不足，教师要积极探索新的适合儿童特点的教育方式，让儿童能够享受快乐的学习过程。
参考文献：
[1]谢静.苏教版小学语文儿童文学教学研究[D].扬州大学，2014.
[2]许永亮.儿童文学在小学语文教学中的地位与作用[J].内蒙古教育，2015（14）.
[3]沈红.儿童文学对小学生语文学习的意义与阅读指导[J].课程·教材·教法，2010（04）.
[4]王金禾.儿童文学在小学语文教学中的现状及对策[J].黄冈师范学院学报，2011（10）.
关键词：儿童文学；语文教育；地位；作用
中图分类号：G623.2；I28；I18 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）10-0054-01
儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称，对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。儿童文学关注少年生活，反映少年心声，内容新颖别致，形式生动活泼，是语文教师教育过程中的重要助手，是学生学习过程中的亲密伙伴。苏教版教材使用较为广泛，其中儿童文学作品数量较多。本文研究儿童文学在语文教育中的地位和作用。
一、儿童文学在语文教育中的地位
儿童文学是语文教育的重要资源，是儿童课外阅读的主要来源，在语文教育中的地位是举足轻重的。
（1）语文教育的重要资源。语文教学离不开语文教材的辅助，儿童文学作品是語文教材中的重要组成部分。在语文课本中，经常能见到优秀的儿童文学作品。例如，童话故事《皇帝的新衣》《卖火柴的小女孩》，科学文艺《小蝌蚪找妈妈》，寓言故事《狼和小羊》。在小学语文教材中，儿童文学作品种类繁多，数量丰富。研究表明，选入教材中的儿童文学作品占教材内容的80%左右，这样的比例足以表明儿童文学在语文教材中的重要地位。儿童文学作品大多数特色鲜明，因此，语文教学中应体现这一特点。在《小蝌蚪找妈妈》的教学过程中，教师应立足儿童文学作品生动形象的特点，采用寓教于乐的方式，将抽象性的概念具体化，将文章内容用讲故事的方式讲给学生听。这种教学方式，轻松活泼，能让学生提高学习兴趣，让学生在轻松的氛围中了解青蛙的生长过程，教学效果良好。
（2）课外阅读的主要来源。课外阅读对儿童的成长非常重要，语文教师要依据儿童特点与兴趣，指导儿童选择适合的课外读物，循序渐进，让儿童掌握正确的阅读方式，养成良好的阅读习惯。而儿童文学作品是儿童课外阅读的主要来源，儿童文学作品具有精美的配图与丰富的内容，能够深深地吸引儿童去阅读，让儿童在阅读的过程中受到教育。优秀的儿童文学作品能开阔儿童的眼界，打开儿童认识世界的大门，引导儿童对未知世界进行探索，培养儿童的思维能力与智力。例如，儿童文学作品中有许多可爱有趣的儿歌，儿歌能够对儿童起到很好的教育作用。比如大家熟知的《找朋友》这首儿歌，它让儿童感受到什么是友情、怎样热爱自己的朋友，感受到满满的纯真之情。电视上播放的动画片《熊出没》也属于儿童文学，其有趣的情节设计以及生动的人物形象，吸引了许多儿童的关注，能让儿童在观看的过程中得到一定的教育。
二、儿童文学在语文教育中的作用
儿童文学是语文教育的基础，它能把儿童带入一个全新的世界，满足儿童的成长需求，提高儿童的语言应用能力。
（1）满足儿童的成长需求。处于成长期的儿童急于了解周围的一切，对新鲜事物充满好奇，他们开始认真学习文字，进行阅读与写作，求知欲逐渐增强。而儿童文学内容丰富，形式活泼，能够通过直接或间接的方式发展儿童的思维与想象力，培养儿童高尚的道德情操。儿童文学描绘了世间的各种景象、各种人和事物间复杂的关系，这些内容可以引导儿童去思考，对儿童思维能力的发展起着重要作用。儿童文学源于生活，却高于生活，其中的许多故事包含着丰富的想象，幻想式的表现手法能够开发儿童的智力，培养儿童积极健康的人生观。儿童文学作品注重对美的追求，注重用美来陶冶儿童的心灵，让儿童充分感受自然美、人性美、社会美以及艺术美，使得儿童在理性上获得认知，在感情上产生共鸣。优秀的儿童文学作品能够愉悦人心，营造健康、快乐的学习氛围，通过塑造的人物形象和设计的故事情节教育和引导学生健康成长。
（2）提高语文教学质量。传统的语文教学侧重于教师讲、学生听，导致学生的思维受到局限，不会独立思考问题，更不敢表达个人观点，同时，动手能力较差，创新能力不足。而儿童文学体裁新颖，想象力丰富，内容积极向上，语言优美形象，能够在潜移默化中让儿童掌握科学文化知识，正确地理解社会生活，对儿童的语文学习产生重要的作用。为了更好地提高语文教学质量，教师应该加强自身的儿童文学修养，注重引导学生学会鉴赏儿童文学。优秀的儿童文学作家能够很好地驾驭语言，这样的作品在语言表达上是一种典范。儿童在阅读这类作品时能够学习其中精彩的词语与表达方式，提高阅读水平与语言表达能力，学会如何准确地表达自己的思想情感，这对提高写作能力起到重要作用。
三、结束语
儿童文学在语文教育中的地位和作用非常重要，因此，在语文教育中重视儿童文学是非常必要的。这样，可以让儿童接受正规的儿童文学教育，促进儿童身心健康发展。当前儿童文学教育还存在一些不足，教师要积极探索新的适合儿童特点的教育方式，让儿童能够享受快乐的学习过程。
参考文献：
[1]谢静.苏教版小学语文儿童文学教学研究[D].扬州大学，2014.
[2]许永亮.儿童文学在小学语文教学中的地位与作用[J].内蒙古教育，2015（14）.
[3]沈红.儿童文学对小学生语文学习的意义与阅读指导[J].课程·教材·教法，2010（04）.
[4]王金禾.儿童文学在小学语文教学中的现状及对策[J].黄冈师范学院学报，2011（10）.