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【摘要】目的：探讨农村地区妇女孕产期保健干预的临床效果。方法：2012年1月至2015年10月期间，本乡镇卫生院共收治了64例农村孕产妇，将所有的患者随机分为对照组和观察组，每组各32例，对照组患者在孕产期实施常规护理，观察组患者在孕产期实施保健干预措施，评估两组患者的护理效果。结果：观察组32例患者营养状况评分、保健知识掌握程度评分、育儿技能水平评分均要显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：保健干预在农村孕产妇护理中发挥了重要的作用，其能够让患者掌握更多的保健知识，增强母婴保健意识，进一步提升育儿水平。
【关键词】农村地区;孕产期;临床效果
农村妇女普遍知识水平较低，对孕产期相关的保健知识知之甚少，不能科学的制定保健方案，导致优生优育的目标一直被搁置[1]。保健干预措施在保证母婴身体健康方面，发挥了重要的作用。在孕产期对孕产妇实施保健护理，能够科学调整饮食结构，使身体时刻处于营养均衡的状态，而且保健干预措施在一定程度上能够让农村妇女掌握更多的保健知识，增强母婴保健意识。本次选取2012年1月至2015年10月我院收治的64例农村孕产妇，作为探讨农村地区妇女孕产期保健干预的临床效果的研究对象，其结果如下。
1 资料与方法
1.1 临床资料
本组64例研究资料均为我院2012年1月至2015年10月收治的农村孕产妇，将所有患者随机分为对照组和观察组，各32例。对照组中，患者年龄为22-39岁，平均年龄（29.8±5.3）岁，孕周为23-38周，平均时间为（30.4±4.7）周;观察组中，患者年龄23-40岁，平均年龄（30.1±5.7）岁，孕周为24-39周，平均时间为（30.7±5.0）周。两组患者在年龄、孕周等一般资料方面，比较无明显差异，可进行对比（P>0.05）。
1.2 护理方法
对照组：医护人员定期对母婴健康状况进行检查，结合检查结果，给予相应的处理方案。
观察组：医护人员在对孕产妇进行首次检查时，就需要向患者讲解孕产期相关的知识，指导患者掌握保持营养均衡的方法，告诉患者在不同阶段应该摄入的营养物质。此外，医护人员还需要向患者讲解产褥期母乳喂养知识、母婴保健知识以及育儿知识等，向患者分发健康教育手册，进一步增强患者母婴保健意识。
1.3 效果判断标准
医护人员根据患者摄入食物的种类及摄入量对营养状况进行评分，总分为100分，分数越高表示患者营养状况越好。采用问卷调查的方式，评估患者相关保健知识掌握情况。采用百分制评分方式评估患者的育儿技能水平，育儿技能水平与分值成正比。
1.4 统计学的方法
汇总处理两组患者的临床数据后，应用统计学软件SPSS16.0对其进行处理，计量资料采用t检验，若P>0.05，则差异不具备可比性，不具备统计学意义。
2 结果
观察组营养状况评分、保健知识掌握程度评分、育儿技能水平评分均要显著高于对照组，两组数据差异较大，经统计学分析，具有统计学意义（P<0.05）。具体可以参见表1。
3 讨论
孕产期妇女保健知识掌握程度会对母婴健康产生直接影响，所以医护人员在此期间必须要对孕产妇实施目的性较强的保健教育，为母婴健康提供保障。需要注意的是在孕产期不同阶段，实施的健康教育也是不同的，医护人员应该结合各阶段母婴特点，向患者传授合适的保健措施，及时纠正患者不正确的饮食习惯及运动习惯等，循循善诱，让产妇掌握更多的保健知识，在潜移默化中增强孕产妇保健意识[2]。
有专家指出[3]，母婴健康水平在一定长度上反映了某一地区人权的健康状况，其不仅关乎到家庭幸福，而且还与国家政治发展有着千丝万缕的联系，所以医护人员必须要尽自己最大的努力保证母婴平安。然而农村妇女文化水平普遍较低，对母婴保健知识严重匮乏，而且农村妇女理解能力也要比城市妇女差，所以医护人员在护理过程中，应该仔细、耐心地向患者讲解相关的保健知识。在孕产期帮助患者搭配饮食，维持良好的营养水平;在产褥期向患者讲解母婴保健知识，指导患者掌握母乳喂养技巧，不断提升保健质量[4]。
在本院此次研究中，对照组患者采用了常规护理，观察组患者在对照组基础上，加用了保健护理干预。观察组孕产妇营养状况评分为（92.19±6.38）分，显著高于对照组（75.32±8.45）分，经统计学分析，差异具有统计学意义（t=9.013，P<0.05），这提示保健干预能够让患者科学搭配膳食，保证营养均衡。观察组患者保健知识掌握程度评分达到（90.03±8.67）分，对照组患者评分为（65.96±10.64）分，对两组数据进行对比，差异显著，具有可比性（t=9.921，P<0.05），这表明保健干预能够督促孕产妇掌握更多的保健知识，增强保健意识。对照组患者在护理人员的精心照料下，育儿技能水平评分为（71.85±11.36）分，明显低于观察组（89.97±7.36）分，两组数据差异较大，具有统计学意义（t=7.573，P<0.05），这提示保健干预能够提高孕产妇育儿技术水平。综上所述，对农村地区孕产期妇女实施保健干预具有重要的临床价值。
参考文献：
[1]黄锟，陶芳标，刘浏，等.农村地区孕產期保健健康教育技能培训社区干预效果的流行病学和社会学评价[J].中国卫生事业管理，2010，27（10）：708-712.
[2]邓鸿.流动人口妇女孕产期保健状况分析与对策[J].中国保健营养（下旬刊），2012，22（9）：3458-3458.
[3]孙彦玲，乔慧，李宁，等.孕产期保健宣教对产褥期妇女饮食及行为影响[J].中国公共卫生，2013，29（4）： 611-614.
[4]王秋伟，郝模，张雅英，等.常州市育龄妇女孕产期保健知信行现状分析[J].中国妇幼健康研究，2012，23 （6）：741-743.
【关键词】农村地区;孕产期;临床效果
农村妇女普遍知识水平较低，对孕产期相关的保健知识知之甚少，不能科学的制定保健方案，导致优生优育的目标一直被搁置[1]。保健干预措施在保证母婴身体健康方面，发挥了重要的作用。在孕产期对孕产妇实施保健护理，能够科学调整饮食结构，使身体时刻处于营养均衡的状态，而且保健干预措施在一定程度上能够让农村妇女掌握更多的保健知识，增强母婴保健意识。本次选取2012年1月至2015年10月我院收治的64例农村孕产妇，作为探讨农村地区妇女孕产期保健干预的临床效果的研究对象，其结果如下。
1 资料与方法
1.1 临床资料
本组64例研究资料均为我院2012年1月至2015年10月收治的农村孕产妇，将所有患者随机分为对照组和观察组，各32例。对照组中，患者年龄为22-39岁，平均年龄（29.8±5.3）岁，孕周为23-38周，平均时间为（30.4±4.7）周;观察组中，患者年龄23-40岁，平均年龄（30.1±5.7）岁，孕周为24-39周，平均时间为（30.7±5.0）周。两组患者在年龄、孕周等一般资料方面，比较无明显差异，可进行对比（P>0.05）。
1.2 护理方法
对照组：医护人员定期对母婴健康状况进行检查，结合检查结果，给予相应的处理方案。
观察组：医护人员在对孕产妇进行首次检查时，就需要向患者讲解孕产期相关的知识，指导患者掌握保持营养均衡的方法，告诉患者在不同阶段应该摄入的营养物质。此外，医护人员还需要向患者讲解产褥期母乳喂养知识、母婴保健知识以及育儿知识等，向患者分发健康教育手册，进一步增强患者母婴保健意识。
1.3 效果判断标准
医护人员根据患者摄入食物的种类及摄入量对营养状况进行评分，总分为100分，分数越高表示患者营养状况越好。采用问卷调查的方式，评估患者相关保健知识掌握情况。采用百分制评分方式评估患者的育儿技能水平，育儿技能水平与分值成正比。
1.4 统计学的方法
汇总处理两组患者的临床数据后，应用统计学软件SPSS16.0对其进行处理，计量资料采用t检验，若P>0.05，则差异不具备可比性，不具备统计学意义。
2 结果
观察组营养状况评分、保健知识掌握程度评分、育儿技能水平评分均要显著高于对照组，两组数据差异较大，经统计学分析，具有统计学意义（P<0.05）。具体可以参见表1。
3 讨论
孕产期妇女保健知识掌握程度会对母婴健康产生直接影响，所以医护人员在此期间必须要对孕产妇实施目的性较强的保健教育，为母婴健康提供保障。需要注意的是在孕产期不同阶段，实施的健康教育也是不同的，医护人员应该结合各阶段母婴特点，向患者传授合适的保健措施，及时纠正患者不正确的饮食习惯及运动习惯等，循循善诱，让产妇掌握更多的保健知识，在潜移默化中增强孕产妇保健意识[2]。
有专家指出[3]，母婴健康水平在一定长度上反映了某一地区人权的健康状况，其不仅关乎到家庭幸福，而且还与国家政治发展有着千丝万缕的联系，所以医护人员必须要尽自己最大的努力保证母婴平安。然而农村妇女文化水平普遍较低，对母婴保健知识严重匮乏，而且农村妇女理解能力也要比城市妇女差，所以医护人员在护理过程中，应该仔细、耐心地向患者讲解相关的保健知识。在孕产期帮助患者搭配饮食，维持良好的营养水平;在产褥期向患者讲解母婴保健知识，指导患者掌握母乳喂养技巧，不断提升保健质量[4]。
在本院此次研究中，对照组患者采用了常规护理，观察组患者在对照组基础上，加用了保健护理干预。观察组孕产妇营养状况评分为（92.19±6.38）分，显著高于对照组（75.32±8.45）分，经统计学分析，差异具有统计学意义（t=9.013，P<0.05），这提示保健干预能够让患者科学搭配膳食，保证营养均衡。观察组患者保健知识掌握程度评分达到（90.03±8.67）分，对照组患者评分为（65.96±10.64）分，对两组数据进行对比，差异显著，具有可比性（t=9.921，P<0.05），这表明保健干预能够督促孕产妇掌握更多的保健知识，增强保健意识。对照组患者在护理人员的精心照料下，育儿技能水平评分为（71.85±11.36）分，明显低于观察组（89.97±7.36）分，两组数据差异较大，具有统计学意义（t=7.573，P<0.05），这提示保健干预能够提高孕产妇育儿技术水平。综上所述，对农村地区孕产期妇女实施保健干预具有重要的临床价值。
参考文献：
[1]黄锟，陶芳标，刘浏，等.农村地区孕產期保健健康教育技能培训社区干预效果的流行病学和社会学评价[J].中国卫生事业管理，2010，27（10）：708-712.
[2]邓鸿.流动人口妇女孕产期保健状况分析与对策[J].中国保健营养（下旬刊），2012，22（9）：3458-3458.
[3]孙彦玲，乔慧，李宁，等.孕产期保健宣教对产褥期妇女饮食及行为影响[J].中国公共卫生，2013，29（4）： 611-614.
[4]王秋伟，郝模，张雅英，等.常州市育龄妇女孕产期保健知信行现状分析[J].中国妇幼健康研究，2012，23 （6）：741-743.