教改过程中教师角色从原生性到创造性的转变

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面对着教师角色的转变应该防止教师过度的转换角色,应该在教和学两个方面合理分配权重,使数字媒体教学工具组合、魅力教学和双向考核调控等方法得到综合的利用,进而使教学效果得到很大的提升.
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