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数形结合思想是一种普遍的数学思想，对于理解数学概念、提高分析能力、培养数学思维，有着非常重要的作用。新《课程标准》对小学数学教学提出了更高的要求，教师不仅向孩子传授数学知识，更重要的是要通过数形结合的思想，培养学生的数学思维，让他们能够运用数形结合思想进行数学知识的理解、实践和应用。本文着重对小学数学教学中数形结合思想的渗透进行相应的探究，通过制定有效的教学策略，不断改进小学数学教学，以满足新时期课程改革背景下的教学要求和学生的学习需求，进一步推动小学数学教学工作的有效开展。