【摘 要】
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语言文字的训练过程无疑是训练学生思维发展的过程。语言是表达思想和感情的工具,有效的语言训练一定是把思维和语言结合起来,符合儿童语言与思维的特点,反之,就从根本上挫伤
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语言文字的训练过程无疑是训练学生思维发展的过程。语言是表达思想和感情的工具,有效的语言训练一定是把思维和语言结合起来,符合儿童语言与思维的特点,反之,就从根本上挫伤了儿童发展言语的主动性,因而也就失去了凭借言语的训练来发展思维的意义和作用。
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