【摘 要】
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青少年学生正处在生理、心理发展半幼稚,半成熟的时期.他们对有关生命的一系列问题虽然有了一定的认识,但在认识上还存在着一些误区和偏差.如果他们在生理和心理发展过程中出
【机 构】
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吉林省长春市朝阳区延安小学 吉林长春130000
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青少年学生正处在生理、心理发展半幼稚,半成熟的时期.他们对有关生命的一系列问题虽然有了一定的认识,但在认识上还存在着一些误区和偏差.如果他们在生理和心理发展过程中出现的错误认识和遇到的困惑得不到及时引导和疏通,他们就会难以应付无法预料的隐性伤害,从而产生意志脆弱、情绪失控、心理问题等.这些问题影响着青少年学生身心健康.因此,在教学中对学生进行生命教育,正确认生命现象和生命意义是教师义不容辞的责任.
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