论文部分内容阅读
本文主要分析了在新课程教学背景下小学数学合作学习存在的主要问题,结合小学数学的教学内容,对于如何选择小学数学合作学习内容做出了相应的说明。
适合小学数学小组合作学习内容的选择
【摘 要】
：
本文主要分析了在新课程教学背景下小学数学合作学习存在的主要问题,结合小学数学的教学内容,对于如何选择小学数学合作学习内容做出了相应的说明。
【机 构】
：
浙江省义乌市义亭镇义亭小学,
【出 处】
：
读与写(教育教学刊)
【发表日期】
：
2015年04期
其他文献
“德国”赋予“足球”坚韧、铁血和纪律;“足球”带给“德国”奇迹、自尊和荣誉。当德国和足球相遇,从伯尔尼到慕尼黑,从贝肯鲍尔到巴拉克,从赫尔贝格到福格茨,于是我们看见
<正>随着上海二期课改的深入,变"为教而教"为"为学而教"已逐渐为大家所认同。"学习设计"的理念关注学习者的个体差异,突出了学生在教学活动中的核心地位,关注了学生学习过程
经济不断发展，新媒体不断进步使得如今的企业，尤其是有着悠久历史的传统企业面临着如何进一步发展、如何创新传播方式的现实问题。因此，研究国际品牌在新媒体环境下的成功传播策
儿童文学教学效果不理想,实效性较低,是目前我国高师院校儿童文学教学普遍存在的问题。对儿童文学教学实效性不高的原因进行分析,把握提升儿童文学教学实效性应遵循的原则,再
"种子课"是可供迁移、生长的关键课。如何通过"种子课"的教学,实现数学知识的建构,同时促进学生数学素养的发展,是一线教师努力的目标。但教学中有时对"种子课"的研究和解读
社会变迁研究历来是社会学研究的核心内容之一，本文延续了这一传统，以婚姻支付实践作为窗口，探寻县域城镇婚姻关系中的婚姻支付。本项研究认为，从家庭这一既非宏观层面又非微观层
云出版为我国数字出版产业突破瓶颈、走向可持续发展之道指明了方向。我们可以在重构产业链主体间交易规则的基础上,完善读者权利保护规则,综合运用技术、服务、法律的手段建
学生是文本解读的主体,必须走向文本解读的前台。我们可以从学生主体发展的迫切需要来理解其必要性,从学生心智发育和发展的角度来思考其可能性,从深化课程改革的角度来思考
<正>观课、评课是教师提升专业化水平的重要途径之一,也是校本研修的主要形式之一。此次对录像课例的观、评,目的是通过集体、个体的评课活动,找寻数学课堂教学中值得发扬的
<正>大数据激发了人类社会一直潜藏的数据规律和分析价值,教育出版业面对数字化转型契机,更要借力大数据挖掘行业背后的价值信息,以此探寻自身的变革方向。斯塔夫里阿诺斯的