让语言学习游戏化——以“三只小猪”游戏的设计和材料投放为例

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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”让幼儿在游戏中学习,是《纲要》精神的具体体现,也是幼儿学习与发展的重要手段。“小康轩学习型幼儿区域活动”根据幼儿的学习特点设计了各类区角的游戏材料,为幼儿获取相关经验提供了很好的物质支持。本文以语言角“三只小猪”游戏的设 “Kindergarten Education Guidance Outline (Trial)” states: “Kindergarten education should respect the personality and rights of young children, respect the laws and learning characteristics of young children’s physical and mental development, take the game as the basic activity, pay equal attention to education, pay attention to individual differences and promote each child Personalized development. ”Let children learn in the game, is a“ manifestation ”of the specific embodiment of the spirit, but also an important means of learning and development for young children. “Xiaokang Xuan learning children’s area activities ” According to the characteristics of children’s learning design of various types of district corner game material, for children to obtain relevant experience provides a good material support. This article is based on the language corner “Three Little Pigs” game set
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