谁是我的“地球”

来源 :班主任之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:L530798540
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  上午上班时,办公室的陈老师说,他从《读者》上读到一篇“很有意思”的文章,大致是说:如今这社会,谁如果觉得离了自己地球就不转了,那他肯定是一个“神经病”。听了陈老师的话,我暗暗告诫自己:以后在单位千万别把自己当回事儿!
  地球离了谁都照转,那如果谁离了地球呢?谁又是我的“地球”呢……想到这里,我一下子兴奋起来,于是就很认真地思考:谁是我的“地球”呢?
  首先想到的是六岁的儿子。我很肯定地对自己说:儿子理所当然是“地球”。前两天他发高烧,全家人的正常生活都被打乱了。我和妻子整夜不睡觉,一会儿给他喂药,一会儿给他量体温,一会儿又用冷敷的土办法给他降温。半夜他流鼻血时,我一边大把大把地撕餐巾纸递给妻子,一边想:孩子多可怜啊,要流就流我的吧!直到他的烧退了,我们心中的石头才落了地。他不是我的“地球”谁是我的“地球”呢?
  其次我想到了妻子。熟睡中的她正发出轻微的鼾声,我很坚定地对自己说:她当然也是“地球”。刚大学毕业那会儿,我在偏远的郊区工作,她每个周末都会从市中心换几次公交车,然后坐一趟开往郊县的长途车来看我。每次站在我面前时,她都是一副风尘仆仆的样子。尽管如此,她却从来没有过一句怨言。后来,我虽然调到了市中心,但出身农村的我除了每月七、八百元的工资外,一无所有,但她却一如既往地追随着我。后来,在她的鼓励与“督促”下,我们终于在近郊看中了一套房子,然后四处借贷,凑足了首付款,把那套房子按揭了下来。结婚时,她都已经是三十岁的“老姑娘”了。直到现在,同事们还常常戏称我跟妻子是“八年抗战”。
  老母亲呢?更应该是。老人家七十多岁了,辛辛苦苦地把我们兄弟姐妹六个拉扯大,并且供四个孩子上了大学,其中的酸甜苦辣,绝不是排行老六的我所能想象得到的。三年前父亲又去世了,老人家的生活越来越孤寂。我想接她来我这儿,可惜她的病体已经经不起长途颠簸,而且,城市的高楼对她那年轻时缠就的小脚来说,也是一种严峻的考验。在她的眼里和心里,似乎只有家乡的黄土地才是她真正的归宿——她越来越不想离开老家了。我虽然清楚地知道我的这颗“地球”在变老,而且也越转越慢,但我仍然不愿失去她,如果有什么办法能让她变得年轻,我愿意付出我的全部。
  还有我的同事们。工作上我们互相帮助,生活中我们互相鼓励,烦恼时我们互相倾诉,高兴时我们共同分享。因为有他们,我的人生之路少了许多孤寂,多了不少掌声。他们哪一个不是我的“地球”呢?
  儿子,妻子,母亲,同事,朋友……我终于发现,他们每一个人都是我的“地球”,我希望他们每一个人都永远充满活力地转下去,每一个人都不要因为“离了自己地球照转”而生出哪怕一点点的悲观和失意。
  透过窗帘的缝隙我看见了夜空中的繁星。于是,我披衣下床,来到窗前,对着满天的星星默默地祈祷:祝福你们啊!我的“地球”们!
其他文献
班级高考文化是指班主任和学生以班级为单位营造浓厚的高考备考氛围,探究实用的各考策略,发现并解决备考中的各种问题,从而对高三学生的备考起到激励、纠错和引领作用。  班级高考文化建设是一个系统的工程,更是一个动态的过程,班主任和学生在高三备考的一年中,可以根据不同时间段的特点和学生中出现的不同问题,创造性地建设动态的高考文化。将文化对学生的激励作用贯穿于整个高三学习的始终。  那么如何在高三建设动态的
期刊
男孩、女孩说:“将来我中学毕业了,离开家去读大学,那时就好玩了,我会很快乐,生活会很美好。”大学生说:“将来我毕业了,得到了学位,找到了工作,有一套自己的房子,我会很快乐,那才是真正的生活。”年轻夫妇说:“将来我们搬到新房子,得到升职,加入乡村俱乐部,我们会很快乐,生活会很美好。”父亲和母亲说:“将来,这些孩子都中学毕业了,我们的住房贷款还清了,我们会很快乐,我们一定好好享受生活。”会计说:“将来
期刊
楚天千里清秋,江城云集师友。2009全国班主任秋季研修班在武汉市桂子山逸夫苑科学会堂成功举办。来自安徽、福建、广西、贵州、海南、河南、湖南、江苏、江西、内蒙古、山东、四川、云南、湖北等14个省、自治区的350多位老师参加了研修班,偌大的会场座无虚席。大家满怀期待而来,兴高采烈而归。  在这里,我们师友共聚,畅叙对教育的钟爱与激情,共享幸福的教育人生。全国知名教育专家畅谈来自教育一线的实践与感悟、真
期刊
我向一年级学生和毕业生提出我最大的愿望:在回忆起学校的铃声和你的课桌时;在回忆起教科书和肃静的课堂时,要让那激动和崇敬的感情一辈子保留在你心里,在长大成人之后路过学校时,你一定要摘下帽子带着爱恋和感激的深情,怀念在学校里度过的岁月。  ——题记    这是苏霍姆林斯基的教育感悟,也是我所追求的教育境界,回想自己的教育之行,不觉已两载有余,由来时的懵懂,到现在的基本成熟,我完成了人生的第一次蜕变。 
期刊
高中阶段,青春的亮丽季节,正是追梦的年龄。在这个敏感而又缺乏清醒认识的阶段,少男少女们稍不注意就会“堕”入“爱河”,而且还可能“陷”得很深,甚至无法“自拔”。以致多年以后,大好韶光已过,这才感叹“大梦醒时已觉晚”。作为班主任,必须高度重视这个问题。  处理学生情感问题,采用简单的、表面的、强制性的外在手段显然是不行的,重要的是用“心”去转化他们,引导他们,动脑筋去帮助他们。在这里细说二三件实例,与
期刊
我发现很多老师在做学生思想工作的时候,总是迷信于“说”,总以为自己找学生谈心,说一通,问题就解决了。其实,思想工作很多时候要靠做,做才能让学生懵懂的时候清醒,彷徨的时候坚定,痛苦的时候得到解脱。  学生每到一个特殊的年龄阶段,都会开始相信命运。当他们考试遭遇失败的时候,当家庭遭遇变故的时候,当感情上受到挫折的时候,他们自己解决不了问题,就把一切归结于命,归结于那种似乎冥冥之中存在、但是又不确切的东
期刊
我们常说,一个好校长就是一所好学校,同样也可以说,一位好班主任就是一个好班级。班主任是班级的领头人,班级管理得好孬,不是看班主任能否靠严辞厉色唬住学生,而是要看管理方法是否科学,是否具有艺术性。  班级管理工作就像针线筐子,针头线脑,可谓一应俱全:班风建设、室内文化环境建设、习惯养成教育,学习、纪律、卫生扫除、饮食卫生等等都是班主任要关注的范围。学生天生活泼好动,加上自制力不强,一个几十人的班级,
期刊
同学们:  下午好!今天我们会聚在郯城一中的“百家讲坛”上,我内心无比激动,请允许我把掌声献给在座的每位同学,因为你们都是有理想、有追求的人,老师为你们鼓掌!  在第一期讲座里,杨书记给大家找到了“人生的方向”,而今天我要告诉大家的是如何用实际行动去实现人生的目标。  请大家看着我,当我站在这里时,我人体中的最高点在哪里?也许你们会说是头。但是头到底是不是人体中至高无上的部位呢?请大家再看(师举手
期刊
我觉得赏识教育与其叫“赏识教育”不如叫“识赏教育”。因为只有“识”人,才能有针对性地去“赏”人。“识”是“赏”的前提,“赏识教育”的第一步应该是“识”,第二步才是“赏”。  曾经,我因为不“识”空“赏”跌过跟头。  2008年8月我做小王的班主任。为了帮助他进步,我采用“赏识”的方法,只要他稍有进步就大加赞赏。刚开学的一段时间,他的表现很不错,有同学说,他的表现和上学年相比有天壤之别,我心中暗暗欢
期刊
在我的地理课上,一个名叫杨羽的男生旁若无人地在底下做着他自己的事,我很想提醒他一下,于是走到他身边,叫他起来回答问题,他慢悠悠地站起身来却一言不发。我示意他坐下,并悄悄地提醒他说:“要好好听课!”他却很大声地回了我一句:“我听课了啊,只是不会而已!”一副理直气壮的样子看着我。其他学生听了,都莫名其妙地把头转了过来,我也颇感意外:我善意的提醒,他不领情倒也算了,反而振振有词!我耐住性子又平和地对他说
期刊