高年级学生的口述能力也要培养

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gxp_crysta1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学高年级学生上课时不爱发言,有的教师认为,孩子年龄大了,生理和心理上都起了变化,是年龄特征的反映,有的认为,低中年级没有把口述的基础打好,因此抱怨丧气。我觉得前者是片面的,后者是消极的。我们对高年级学生经常进行口述训练,切实把培养口述能力作为一项基本功来抓,学生不爱发言的现象是完全可以改变的。叶圣陶先生说,“遵循从口头语言到书面语言的发展是语文教学的一条规律”。“听说读写同样重要,小学尤其要重视‘说’的训练。”高年级学生迅速进入了书面语言的新阶段,但口头表达能力仍要花 Some students think that the older children have changed physically and psychologically, which is a reflection of the characteristics of age. Some think that the lower middle school grade did not lay the foundation for oral education, So complain about frustration. I think the former is one-sided while the latter is negative. We conduct regular oral training for senior students and effectively develop oral ability as a basic skill. The phenomenon that students do not like to speak can be completely changed. Mr. Ye Shengtao said: “Following the development from spoken language to written language is a law of Chinese teaching.” “Listening and speaking are just as important as reading and writing, and primary schools should pay special attention to the training of 'speaking.'” Senior students have quickly entered a new phase of written language, but their verbal ability still needs to be spent
其他文献
为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强高技能人才工作的意见》(中办发[2006]15号,以下简称15号文件),完善培养、评价体系,加快高技能人才队伍建设,现就开展
我们学习了现在完成时,它是中考常见的考点之一,主要考查以下几个方面:一、考查其构成“助动词have(has)+动词的过去分词”构成现在完成时。例如: We study now completed,
322型矿浆密度计是电离室型γ密度计,测量精度为±0.006克/厘米~3。探头恒温,在密度变化0.001克/厘米~3引起一次仪表变化1毫伏的条件下,用等效密度法模拟测定其精度为±0.00
指导学生复述故事,不但能巩固课文内容,培养和发展学生运用语言的能力,还能引起学生学习表演的兴趣,丰富学生课余文化生活。举例说明如下。《跳水》讲的是一个十分有趣的猴
按照“三个面向”的要求改革教学,这是摆在我们面前的光荣而又艰巨的任务。我校在教学方法改革方面,初步做了这样一点尝试:一、提高学生的自学能力传统教育一贯侧重于传递和
华亭宾馆是上海第一座以外币贷款集资,由国内设计施工安装、拥有1000套客房的大型豪华宾馆,它耸立在上海体育馆对面,建筑平面为“∽”型,立面呈弧型曲线。宾馆占地面积为1.9
《幸福是什么》,运用儿童喜爱的童话体裁,通过三个牧童在智慧的女儿的诱导下,经过十年亲身实践,终于明白了幸福是什么的道理,揭示了一个普遍而深刻的人生哲理:用自己的劳动,
在英语教学中学生英语语感的培养很重要,它直接关系到英语教学中学生对单词、词汇的深入理解,从而间接影响其阅读速度和阅读水平。同时对口头表达、词语的发音清晰度,以及对
摘要:本文从初中英语教学方式革新的必要性出发,在深入分析当前初中英语教学方式中存在的主要问题的基础上,积极探讨了革新初中英语教学方式的相关路径。  关键词:新课程 初中英语 教学方式    基础教育新课程改革贯彻了素质教育的理念,主张以学生为本,提倡让学生主动参与到教学中去并通过独立思考与合作探究掌握学习的一般方法。这就对教学的方式、方法提出了更高的要求。初中是学生学习英语的奠基阶段,如果在这一阶
在语文教学中注意培养学生的求异思维能力,引导和鼓励学生在理解课文内容和表现形式方面尽量“求异”,发表自己独到的见解,是发展儿童智力的好方法。怎样在阅读中培养学生求