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1教师效能感研究的理论背景rn教师效能感的概念是从Rotter的控制源理论和Bandura的社会认知理论中发展而来.rn
教师的集体效能感研究
【摘 要】
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1教师效能感研究的理论背景rn教师效能感的概念是从Rotter的控制源理论和Bandura的社会认知理论中发展而来.rn
【机 构】
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浙江大学心理与行为科学学院,310028
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2004年2期
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