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【摘 要】书籍是巨大的力量，书籍是人类进步的阶梯，高职教育不仅要突出学生技能和实践能力的培养，更要在实现学生的全面发展上下功夫，充分发挥书籍的力量，围绕高职教育特色，搞好图书馆建设，引导学生“多读书、读好书”，把自己培养成社会的实用技术人才，为实现中华民族和谐、美丽、幸福“中国梦”而自觉行动。针对当前高职院校图书馆管理和建设存在的突出问题，本文旨在寻求打造学生满意的高职院校图书馆的途径和方法。
【关键词】高职院校 图书馆 中国梦 学生
1 高职院校图书建设的现状和急待解决的任务
1.1学生的“三个不满意”需重视解决。一是新的出版物更新不及时。出版物更换不及时，很多新信息、新研究成果不能在第一时间充实到圖书室，学生借阅到的很多是没有较高采用指数的过期出版物。而有些新出版物也因为借阅指数不高的问题，往往借阅出了一两本，就因为“过期”成为了架上寂寞书，成了摆设。对此，图书种类少、更新慢，高职院校图书馆管理人员感叹“有心无力”。二是出版物资料内容页缺失问题。现在的出版商很多，鱼龙混杂，各家出版社出版的书质量高低有别。有些出版商为减少生产成本，也由于本身资质低下的问题，出版的书质量、清晰度、装订等出现漏页或极易破损，使用一两次就会出现散页等现象。同时，也由于有个别学生因自生素质底下等原因，在书上乱写乱画，更有甚者撕页拿走，导致“一损成废”。三是阅读环境较差。由于高职院校的学生生源问题，学生自我学习阅读的习惯没有很好的养成，大多高职院校图书馆的上座率不高，偌大的阅览室往往只有几个学生，形不成学习气氛，导致很多学生不愿意来阅读，学校鼓励阅读的环境有待进一步提升。
1.2学生的“三大期盼”需认真研究。一是期盼享受到更加优质的服务资源。在出版物资源中，高职院校图书馆与国家“211”和“985”院校的图书藏量，专项资金对图书管理的投入力度，均有很大的差距，导致大规模大批量的优质图书不能落实到位，个别的优质图书满足不了学生需求，形成了学生的优质出版物新需求和学院投入力度的矛盾关系。同时，高职院校图书馆大多是由技校等中等学校逐步合并演变发展，其缺少历史积淀，图书藏量、品种、规模均显单一，出版物资源总量不够丰富。二是期盼有更加优良的阅读环境。图书馆是同学们的重要第二课堂，也是陶冶文明情操的场所。学生对图书馆关注度不断提高，期盼图书馆明亮、整洁、安静。在阅读室管理上，希望严格按照《图书馆多媒体阅览室管理规定》等要求，切实解决乱扔垃圾、带食物进阅览室、损坏公众设施、大声喧哗、占座，以及其他不文明行为，让第二课堂回归阅读本色。三是期盼有更加全面的综合功能。建设一个管理规范、资源丰富、具有综合服务功能的现代化图书馆，是学校教学科研的重要支柱之一。作为高职院校的图书馆来说，由于院校的专业站位，教师资源和学生生源构成不同，图书馆的功能作用只是单面开放或局部使用，特别是一些数字影像信息的阅读，更是摆设多、使用少。
2 改进高职院校图书馆建设的对策思路
2.1创新信息管理体制。高职院校图书馆管理和建设就必须以学生的期盼为出发点，在管理体制上进行创新。当代图书馆应是知识堡垒、信息堡垒，应体现互联网的思维，运用技术使得阅读越来越容易，从而激发学生阅读兴趣。图书馆在做信息服务时，应根据学生需求，提供精准的信息服务，而不是对信息进行简单的罗列。图书服务资源管理以实用为主，高职教育是为国家和地方经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的数以百万计的应用型高素质人才，要培养学生具有良好的“职业道德”和实干、创新、创业的精神。图书馆作为教学服务机构，通过其服务文化影响读者的理念和思想，从而提高读者的道德品质，适应社会需要，提高社会品质，成为社会的实用人才。
2.2优化图书阅览环境。理想的借阅环境离不开内在的美。优化阅读环境要在外部整体设计美观的基础上，对内部的品味装饰、器具的布局搭配、绿色植物的点缀，温度湿度的调解，空间的透光透气，文化墙的设计以及背景音乐的配置上，使学生感到一种沁人心脾，一种宁静满足，从而产生一种渴望读书、静心读书的精神和心理需求。同时，加大对学生的教育管理，使其树立“图书馆是咱的家，我们大家都要爱护它”的理念，在言谈举止中提高修养，杜绝不文明行为。
2.3改进整体运行模式。首先在购置库存出版物上，应以学院的职能性质为出发点，以服务教学为核心，以实用为主体，进行有针对性的采购，坚决杜绝出版物“纸上采购”和出版物“题目式”采购，要征求师生的意见和建议，带着需求去购置。二是在服务管理上。应以学生为本，做到亲情式服务、教育式服务、管理式服务，让学生融入图使馆的服务理念、管理理念和教育理念，做到图书馆、学生和学院发展“三统一”。三是在场所使用功能管理上。应以综合开发利用为主，特别是对长期闲置或使用次数极少的部室，应定期举办针对性各种活动，让学生走进图书馆，了解馆内建设的整体功能，达到建、管、用的“三统一”和“三提升”。
2.4树立素质服务形象。图书馆工作人员要以“业务精、定位准、责任细、考核严”为原则，将服务型理念真正渗透到图书馆每个部门、每个岗位和每一个员工身上，使之高标准、高质量地履行好所承担的每一项工作，有效落实服务型管理的要求。一是树立图书馆工作人员新理念。二是完善馆员管理制度。三是开展系列业务培训，提升馆员业务素质。四是开展馆内建设主题活动，以优良作风打造学生满意图书馆。
结语：高职院校肩负为企业输送技能和道德素养兼备的综合性人才的重任，是促进国家经济腾飞，实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要支持。高职院校图书馆更好服务学生是一个不断改进、不断完善和长期发展的过程，是一个长远的发展目标，需要不断去研究、实践、完善。在实际工作中，要积极探索高职院校图书馆改革创新之路，进一步提高高职图书馆服务质量和总体水平，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量。
参考文献：
[1]罗志慧 浅谈高职院校合并后图书馆文献资源的建设 职业圈 2007年07期
[2]李宾 高职院校应关注学生终身学习能力的培养 经济师 2009年06期
【关键词】高职院校 图书馆 中国梦 学生
1 高职院校图书建设的现状和急待解决的任务
1.1学生的“三个不满意”需重视解决。一是新的出版物更新不及时。出版物更换不及时，很多新信息、新研究成果不能在第一时间充实到圖书室，学生借阅到的很多是没有较高采用指数的过期出版物。而有些新出版物也因为借阅指数不高的问题，往往借阅出了一两本，就因为“过期”成为了架上寂寞书，成了摆设。对此，图书种类少、更新慢，高职院校图书馆管理人员感叹“有心无力”。二是出版物资料内容页缺失问题。现在的出版商很多，鱼龙混杂，各家出版社出版的书质量高低有别。有些出版商为减少生产成本，也由于本身资质低下的问题，出版的书质量、清晰度、装订等出现漏页或极易破损，使用一两次就会出现散页等现象。同时，也由于有个别学生因自生素质底下等原因，在书上乱写乱画，更有甚者撕页拿走，导致“一损成废”。三是阅读环境较差。由于高职院校的学生生源问题，学生自我学习阅读的习惯没有很好的养成，大多高职院校图书馆的上座率不高，偌大的阅览室往往只有几个学生，形不成学习气氛，导致很多学生不愿意来阅读，学校鼓励阅读的环境有待进一步提升。
1.2学生的“三大期盼”需认真研究。一是期盼享受到更加优质的服务资源。在出版物资源中，高职院校图书馆与国家“211”和“985”院校的图书藏量，专项资金对图书管理的投入力度，均有很大的差距，导致大规模大批量的优质图书不能落实到位，个别的优质图书满足不了学生需求，形成了学生的优质出版物新需求和学院投入力度的矛盾关系。同时，高职院校图书馆大多是由技校等中等学校逐步合并演变发展，其缺少历史积淀，图书藏量、品种、规模均显单一，出版物资源总量不够丰富。二是期盼有更加优良的阅读环境。图书馆是同学们的重要第二课堂，也是陶冶文明情操的场所。学生对图书馆关注度不断提高，期盼图书馆明亮、整洁、安静。在阅读室管理上，希望严格按照《图书馆多媒体阅览室管理规定》等要求，切实解决乱扔垃圾、带食物进阅览室、损坏公众设施、大声喧哗、占座，以及其他不文明行为，让第二课堂回归阅读本色。三是期盼有更加全面的综合功能。建设一个管理规范、资源丰富、具有综合服务功能的现代化图书馆，是学校教学科研的重要支柱之一。作为高职院校的图书馆来说，由于院校的专业站位，教师资源和学生生源构成不同，图书馆的功能作用只是单面开放或局部使用，特别是一些数字影像信息的阅读，更是摆设多、使用少。
2 改进高职院校图书馆建设的对策思路
2.1创新信息管理体制。高职院校图书馆管理和建设就必须以学生的期盼为出发点，在管理体制上进行创新。当代图书馆应是知识堡垒、信息堡垒，应体现互联网的思维，运用技术使得阅读越来越容易，从而激发学生阅读兴趣。图书馆在做信息服务时，应根据学生需求，提供精准的信息服务，而不是对信息进行简单的罗列。图书服务资源管理以实用为主，高职教育是为国家和地方经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的数以百万计的应用型高素质人才，要培养学生具有良好的“职业道德”和实干、创新、创业的精神。图书馆作为教学服务机构，通过其服务文化影响读者的理念和思想，从而提高读者的道德品质，适应社会需要，提高社会品质，成为社会的实用人才。
2.2优化图书阅览环境。理想的借阅环境离不开内在的美。优化阅读环境要在外部整体设计美观的基础上，对内部的品味装饰、器具的布局搭配、绿色植物的点缀，温度湿度的调解，空间的透光透气，文化墙的设计以及背景音乐的配置上，使学生感到一种沁人心脾，一种宁静满足，从而产生一种渴望读书、静心读书的精神和心理需求。同时，加大对学生的教育管理，使其树立“图书馆是咱的家，我们大家都要爱护它”的理念，在言谈举止中提高修养，杜绝不文明行为。
2.3改进整体运行模式。首先在购置库存出版物上，应以学院的职能性质为出发点，以服务教学为核心，以实用为主体，进行有针对性的采购，坚决杜绝出版物“纸上采购”和出版物“题目式”采购，要征求师生的意见和建议，带着需求去购置。二是在服务管理上。应以学生为本，做到亲情式服务、教育式服务、管理式服务，让学生融入图使馆的服务理念、管理理念和教育理念，做到图书馆、学生和学院发展“三统一”。三是在场所使用功能管理上。应以综合开发利用为主，特别是对长期闲置或使用次数极少的部室，应定期举办针对性各种活动，让学生走进图书馆，了解馆内建设的整体功能，达到建、管、用的“三统一”和“三提升”。
2.4树立素质服务形象。图书馆工作人员要以“业务精、定位准、责任细、考核严”为原则，将服务型理念真正渗透到图书馆每个部门、每个岗位和每一个员工身上，使之高标准、高质量地履行好所承担的每一项工作，有效落实服务型管理的要求。一是树立图书馆工作人员新理念。二是完善馆员管理制度。三是开展系列业务培训，提升馆员业务素质。四是开展馆内建设主题活动，以优良作风打造学生满意图书馆。
结语：高职院校肩负为企业输送技能和道德素养兼备的综合性人才的重任，是促进国家经济腾飞，实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要支持。高职院校图书馆更好服务学生是一个不断改进、不断完善和长期发展的过程，是一个长远的发展目标，需要不断去研究、实践、完善。在实际工作中，要积极探索高职院校图书馆改革创新之路，进一步提高高职图书馆服务质量和总体水平，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量。
参考文献：
[1]罗志慧 浅谈高职院校合并后图书馆文献资源的建设 职业圈 2007年07期
[2]李宾 高职院校应关注学生终身学习能力的培养 经济师 2009年06期