【摘 要】
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我们的数学教学，一直遵循＂提出问题→分析问题→解决问题＂的过程中展开，＂提出一个问题比解决一个问题更为重要＂，问题设计的优劣是影响教学质量高低的重要因素之一。在教学中教师通过
【机 构】
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广西武鸣县陆斡镇中心学校 广西 武鸣 530100
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我们的数学教学，一直遵循＂提出问题→分析问题→解决问题＂的过程中展开，＂提出一个问题比解决一个问题更为重要＂，问题设计的优劣是影响教学质量高低的重要因素之一。在教学中教师通过适时恰当地提出问题，给学生提问的示范，可使学生领悟发现和提出问题的艺术，逐步培养学生的问题意识，孕育创新精神，能保证学生学习数学的积极性、主动性、系统性、有效性和持久性。
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