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从教学的本义上来讲，因为教学过程的复杂多变，特别是学生的个别差异，决定了我们不可能采用单一的甚至有些机械的课堂教学模式。但是，作为教育的一种主体l生存在形式，课堂教学在通常的情况下又确实受到教学的因素、条件、方式和方法的影响，不管教学的内容、手段和方法如何变化。
课堂改革需要从“形式的关注”达到“形上的关怀”
【摘 要】
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从教学的本义上来讲，因为教学过程的复杂多变，特别是学生的个别差异，决定了我们不可能采用单一的甚至有些机械的课堂教学模式。但是，作为教育的一种主体l生存在形式，课堂教学在通
【机 构】
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不详
【出 处】
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教师博览：下半月
【发表日期】
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2012年1期
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