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摘要：在当前的教育过程中，幼儿教学已经成为了当前教育关注的重点，因为都说“教育要从娃娃抓起”，所以，幼儿学生已经成为了重点关注对象。那么在幼儿园教学过程中，很多教师都主张开展户外区域活动，因为幼儿本身具备活泼好动的特性，所以他们更愿意去进行一些户外的探索，因此，当前的户外区域活动在幼儿教学中会显得比较频繁，以达到晨间锻炼的最终目标——让每位幼儿拥有健康的体质、健康成长。在扎实的思考与实践过程中，我园化“小”之劣势为优势，摸索出适合本园的较为科学的“开放式晨间体育锻炼”新模式。
关键詞：幼儿园;晨间户外活动;现状;策略
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-33-263
晨间体育活动是幼儿体育的一种基本组织形式，也是幼儿每日一小时体育活动的重要组成部分。早晨的空气凉爽、清新，在此时进行适当的体育锻炼，那么在当前的幼儿园教学中，我们知道户外区域活动是一项必不可少的教学内容，因为这可以促进学生身心更加健康的发展。同时，也可以保障幼儿们对于相关活动参与的积极程度，没有谁愿意整天呆在教室里面进行知识的学习，相比于静坐于教室，幼儿更喜欢在户外区域进行活动。但是就幼儿园户外活动区域活动的展开，也并不是随意进行的，对于当前的户外区域活动也有相应的规定和要求，所以接下来我们将针对当前幼儿园户外区域活动的材料投放这一方向来展开相关的探索。
1幼儿园户外活动的重要性
教师在展开户外区域活动时，会根据区域活动里面现有的一些材料来设置相关的活动，所以如果一旦园区内没有匹配适应的教学材料，那么会影响当前教师的教学效果。与此同时，为了保障当前幼儿在园区里面的健康，所以我们所投放的一些材料必须是要符合当前保护幼儿身体健康的本质，而且不会让学生在参与这些活动的过程中出现危险。不仅如此，投放相关的活动材料是为了让学生充分参与到活动过程中，激发他们的参与兴趣，所以在投放区域材料时，要考虑到学生的个人爱好倾向，抓住学生的个性特征和兴趣，以此作为材料投放的基本原则。
2幼儿园户外体育游戏活动开展现状的建议
2.1丰富教师对户外体育游戏感性经验，提高教师对晨间体育游戏认知。
晨间体育游戏是幼儿园体育活动中最重要的内容，它是在室外进行的，以基本动作为主要内容、以游戏活动为形式、以增强幼儿体质为主要目的的体育活动。知识与技能是发展幼儿智力的基础，在活动过程中，通过操作器材锻炼幼儿思维力、创造力、想象力，幼儿与幼儿之间的交流，可提高幼儿的社交能力、团结合作能力，晨间体育游戏活动能够培养幼儿的主动性、灵活性、自主性。
2.2科学规划户外体育游戏活动场地，提高幼儿户外体育游戏器材的使用率和配备率
（1）幼儿园管理者要规划好户外体育游戏场地。合理布置体育游戏器材，根据幼儿各年龄阶段分配好活动时间。立足学生，抓住兴趣点。首先在投放相关的区域活动材料时，教师要考虑到学生们的一些个人爱好倾向，比如很多学生都喜欢玩荡秋千，或者是滚筒之类的小游戏，那么园区里面就可以配备相关的滑梯、秋千以及滚筒来让学生们进行玩耍。一旦这些器材投放到位，即便幼儿教师没有主动提出，学生们也会主动地参与到这些区域活动之中，所以教师一定要根据学生们的具体个人爱好倾向来进行材料的选择和设置（2）将户外场地分为大区域与小区域，大区域分配时间段由几个班在一起玩，小区域则按时间段顺序依次玩，这样户外体育游戏活动就不会相冲突。（3）户外体育游戏活动投放的器材要符合教育目的提出的培养要求，根据幼儿各年龄身心发展阶段来投放合适的器材，促进幼儿全面发展。园内可定期开展关于投放器材的教研，从器材的依据、来源、类型、使用效率做出讨论，鼓励教师积极发言，教师可对于器材投放提出自己的建议和想法。
2.3加强教师与幼儿的沟通，培养幼儿规则意识，提高幼儿的行为能力
规则是幼儿在日常生活、学习中的行为规范和准则，培养良好的规则意识，能够提高幼儿进入社会的适应能力，对幼儿以后的生活奠定良好的基础。在户外体育游戏活动中培养规则意识就要从小事做起，先让幼儿能够养成听指令操作的习惯，并慢慢学会按要求整理玩具，摆放整齐，逐渐巩固行为，做到进一步强化，促进幼儿的社会性。在进行相关的区域活动过程中，幼儿园应该对于相关的，活动区域做好合理的划分，便于学生参与自己感兴趣的一些活动，同时也可以让学生们感受到不同活动中的魅力，增强学生的参与程度。幼儿园在相应的区域活动中投放材料时应该先对场地进行合理的划分，在不同的场地投放相关的活动材料，让学生们进行选择。同时，对于幼儿的年龄阶段，也做好划分，比如有的学生年龄太小，不适合参加强度太大的活动。用这样的方式可以保障当前的幼儿园中区域活动的顺利开展。
2.4加强对外沟通，提供培训机会
幼儿园要加强与其他幼教机构的沟通交流，取长补短，共同进步。另外，教师对外学习的机会较少，园内也应提供教师进修培训的机会，这是教师应有的权利。因此在户外体育游戏活动开展的过程中，增强对外幼教机构的相互交流与沟通，了解活动过程中的利弊，加以改正，共同为幼教事业出一份力。
结束语
总而言之，幼儿园做好早晨户外游戏活动的安全保障以及培养幼儿的安全意识和自护能力不是一朝一夕的事，它是一项长期艰巨的任务。幼儿教师以及家长要不断提高幼儿的安全意识和自护能力，学会放开手中的线，让幼儿学着自我保护，飞得更高更远。
参考文献
[1]皮梦君，黄胜.黔南州幼儿园体育活动开展现状分析[J].陕西学前师范学院学报，2020，36（08）：85-90.
[2]赵芋.幼儿园科学设置活动区的思考[N].贵州民族报，2020-08-12（B03）.
[3]段奇卉.幼儿园活动区材料的选择与利用情况研究[J].科学咨询（教育科研），2020（08）：196.
[4]张娅伦.幼儿园利用社区资源开展教育活动的研究[J].科学咨询（科技·管理），2020（08）：225.
关键詞：幼儿园;晨间户外活动;现状;策略
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-33-263
晨间体育活动是幼儿体育的一种基本组织形式，也是幼儿每日一小时体育活动的重要组成部分。早晨的空气凉爽、清新，在此时进行适当的体育锻炼，那么在当前的幼儿园教学中，我们知道户外区域活动是一项必不可少的教学内容，因为这可以促进学生身心更加健康的发展。同时，也可以保障幼儿们对于相关活动参与的积极程度，没有谁愿意整天呆在教室里面进行知识的学习，相比于静坐于教室，幼儿更喜欢在户外区域进行活动。但是就幼儿园户外活动区域活动的展开，也并不是随意进行的，对于当前的户外区域活动也有相应的规定和要求，所以接下来我们将针对当前幼儿园户外区域活动的材料投放这一方向来展开相关的探索。
1幼儿园户外活动的重要性
教师在展开户外区域活动时，会根据区域活动里面现有的一些材料来设置相关的活动，所以如果一旦园区内没有匹配适应的教学材料，那么会影响当前教师的教学效果。与此同时，为了保障当前幼儿在园区里面的健康，所以我们所投放的一些材料必须是要符合当前保护幼儿身体健康的本质，而且不会让学生在参与这些活动的过程中出现危险。不仅如此，投放相关的活动材料是为了让学生充分参与到活动过程中，激发他们的参与兴趣，所以在投放区域材料时，要考虑到学生的个人爱好倾向，抓住学生的个性特征和兴趣，以此作为材料投放的基本原则。
2幼儿园户外体育游戏活动开展现状的建议
2.1丰富教师对户外体育游戏感性经验，提高教师对晨间体育游戏认知。
晨间体育游戏是幼儿园体育活动中最重要的内容，它是在室外进行的，以基本动作为主要内容、以游戏活动为形式、以增强幼儿体质为主要目的的体育活动。知识与技能是发展幼儿智力的基础，在活动过程中，通过操作器材锻炼幼儿思维力、创造力、想象力，幼儿与幼儿之间的交流，可提高幼儿的社交能力、团结合作能力，晨间体育游戏活动能够培养幼儿的主动性、灵活性、自主性。
2.2科学规划户外体育游戏活动场地，提高幼儿户外体育游戏器材的使用率和配备率
（1）幼儿园管理者要规划好户外体育游戏场地。合理布置体育游戏器材，根据幼儿各年龄阶段分配好活动时间。立足学生，抓住兴趣点。首先在投放相关的区域活动材料时，教师要考虑到学生们的一些个人爱好倾向，比如很多学生都喜欢玩荡秋千，或者是滚筒之类的小游戏，那么园区里面就可以配备相关的滑梯、秋千以及滚筒来让学生们进行玩耍。一旦这些器材投放到位，即便幼儿教师没有主动提出，学生们也会主动地参与到这些区域活动之中，所以教师一定要根据学生们的具体个人爱好倾向来进行材料的选择和设置（2）将户外场地分为大区域与小区域，大区域分配时间段由几个班在一起玩，小区域则按时间段顺序依次玩，这样户外体育游戏活动就不会相冲突。（3）户外体育游戏活动投放的器材要符合教育目的提出的培养要求，根据幼儿各年龄身心发展阶段来投放合适的器材，促进幼儿全面发展。园内可定期开展关于投放器材的教研，从器材的依据、来源、类型、使用效率做出讨论，鼓励教师积极发言，教师可对于器材投放提出自己的建议和想法。
2.3加强教师与幼儿的沟通，培养幼儿规则意识，提高幼儿的行为能力
规则是幼儿在日常生活、学习中的行为规范和准则，培养良好的规则意识，能够提高幼儿进入社会的适应能力，对幼儿以后的生活奠定良好的基础。在户外体育游戏活动中培养规则意识就要从小事做起，先让幼儿能够养成听指令操作的习惯，并慢慢学会按要求整理玩具，摆放整齐，逐渐巩固行为，做到进一步强化，促进幼儿的社会性。在进行相关的区域活动过程中，幼儿园应该对于相关的，活动区域做好合理的划分，便于学生参与自己感兴趣的一些活动，同时也可以让学生们感受到不同活动中的魅力，增强学生的参与程度。幼儿园在相应的区域活动中投放材料时应该先对场地进行合理的划分，在不同的场地投放相关的活动材料，让学生们进行选择。同时，对于幼儿的年龄阶段，也做好划分，比如有的学生年龄太小，不适合参加强度太大的活动。用这样的方式可以保障当前的幼儿园中区域活动的顺利开展。
2.4加强对外沟通，提供培训机会
幼儿园要加强与其他幼教机构的沟通交流，取长补短，共同进步。另外，教师对外学习的机会较少，园内也应提供教师进修培训的机会，这是教师应有的权利。因此在户外体育游戏活动开展的过程中，增强对外幼教机构的相互交流与沟通，了解活动过程中的利弊，加以改正，共同为幼教事业出一份力。
结束语
总而言之，幼儿园做好早晨户外游戏活动的安全保障以及培养幼儿的安全意识和自护能力不是一朝一夕的事，它是一项长期艰巨的任务。幼儿教师以及家长要不断提高幼儿的安全意识和自护能力，学会放开手中的线，让幼儿学着自我保护，飞得更高更远。
参考文献
[1]皮梦君，黄胜.黔南州幼儿园体育活动开展现状分析[J].陕西学前师范学院学报，2020，36（08）：85-90.
[2]赵芋.幼儿园科学设置活动区的思考[N].贵州民族报，2020-08-12（B03）.
[3]段奇卉.幼儿园活动区材料的选择与利用情况研究[J].科学咨询（教育科研），2020（08）：196.
[4]张娅伦.幼儿园利用社区资源开展教育活动的研究[J].科学咨询（科技·管理），2020（08）：225.