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很多教师一直在重复和强调一个问题,那就是＂学生的主体观＂,很多教师对这个概念也有着很独特的见解。提高学生的自主学习能力,提高学习积极性,养成学生自主学习的好习惯,促进学生的全面发展。＂六模块＂建构式课堂便是在这种背景下应运而生的教学方法。
浅谈“六模块”建构式课堂在数学概念课中的应用——从一节数学公开课谈起
【摘 要】
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很多教师一直在重复和强调一个问题,那就是＂学生的主体观＂,很多教师对这个概念也有着很独特的见解。提高学生的自主学习能力,提高学习积极性,养成学生自主学习的好习惯,促进学
【机 构】
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江苏省连云港市开发区中云中学
【出 处】
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新课程学习：基础教育
【发表日期】
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2011年9期
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