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数学来源于生活,生活又离不开数学知识。低年级的数学本身所涉及的都是一些具体问题,这些具体问题都离不开学生的日常生活。因此,低年级数学教学就应遵循源于生活,寓于生活,且用于生活的理念,使学生在生活实际中体会到数学的用途,
充分利用生活中的数学,激发小学生的学习兴趣
【摘 要】
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数学来源于生活,生活又离不开数学知识。低年级的数学本身所涉及的都是一些具体问题,这些具体问题都离不开学生的日常生活。因此,低年级数学教学就应遵循源于生活,寓于生活,
【机 构】
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浙江省温州实验小学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年2期
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