【摘 要】
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阅读是学生的个性化行为,但是目前学生个性化阅读的质量并不高.因此,教师应当注重个性化阅读教学,使学生的阅读学习不同质化.在具体教学中,教师应通过营造阅读环境、优化阅读教学过程、设置自主阅读活动等,培养学生的个性阅读兴趣,提升学生的个性阅读能力,让学生学会学习、学会思考,获得阅读能力和思维能力的发展.
【机 构】
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江苏扬州市江都区国际学校 225000
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阅读是学生的个性化行为,但是目前学生个性化阅读的质量并不高.因此,教师应当注重个性化阅读教学,使学生的阅读学习不同质化.在具体教学中,教师应通过营造阅读环境、优化阅读教学过程、设置自主阅读活动等,培养学生的个性阅读兴趣,提升学生的个性阅读能力,让学生学会学习、学会思考,获得阅读能力和思维能力的发展.
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