【摘 要】
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【正】教育心理学研究指出,学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程,还是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。这个过程一方面是暴露学生产生各种疑问、困难和矛盾的过
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【正】教育心理学研究指出,学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程,还是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。这个过程一方面是暴露学生产生各种疑问、困难和矛盾的过程,另一方面是学生发展聪明才智、形成独特个性与创新成果的过程。因此,新课程强调在教学活动中要倡导学生主体地位,重视学生个性的发展。教师要在研究教材教法的基础上,重视研究学生的学,
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