【摘 要】
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读完《两个铁球同时着地》,李明同学向老师提出这样一个问题:“伽利略当时还是一个年轻的教授,怎么有胆量挑战权威?”于是刘老师引导大家分析:“这要从两个方面来理解。大家
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读完《两个铁球同时着地》,李明同学向老师提出这样一个问题:“伽利略当时还是一个年轻的教授,怎么有胆量挑战权威?”于是刘老师引导大家分析:“这要从两个方面来理解。大家首先看看,伽利略在科学上具有什么品质?”孙倩:“伽利略善于思考,不迷信权威,表现出了他对真理执著追求的科学态度。”刘颖:“伽利略对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生怀疑,表现出他对科学实事求是的态度。”李明:“当时人们都不相信伽利略,还对他进行嘲讽、辱
Reading ”two iron ball at the same time on the ground,“ Li Ming students to the teacher asked such a question: ”Galileo was a young professor at that time, how courage to challenge the authority? “ So Liu guide you to analyze: ” From two aspects to understand.We first look at what quality of Galileo in science? “” Sun Qian: “Galileo good at thinking, not superstitious authority, demonstrated his dedication to the pursuit of truth in the scientific attitude. ” Liu Ying: “Galileo cast doubt on the so-called truth of Aristotle, a philosopher of all kinds, and showed his attitude towards seeking truth from facts in science.” Li Ming: "At that time, people did not believe Galileo and did him Taunt, shame
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研究性阅读就是在高中学生中开展的一种课内外结合的闭读活动形式,也指一种自主、探究、发现的阅读方法。学生根据自己原有的阅读基础,自主选择文本,通过亲身的阅读实践和独立思考体验,发现问题,得出结论,确立研究假设,并以验证假设为目的,筛选提取相关语言信息,进行分析综合,深入探究,进而准确地表达自己的研究成果。 在整个阅读和研究过程中,学生是在真正地读“自己的书”,思考“自己的问题”。因为学生是研究者即
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