【摘 要】
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随着新课程改革的实施,学生主体越来越成为语文教学课程的中心,在整个语文学习中发挥着重要作用.由于语文学科是我们的国学,随着时间的推移,语文成为了人们自然而然就形成的文化素养.所以语文教学在本土教学中占有强大的群众基础和心理氛围,有时可以依靠学生我的情感认识推动语文实践课程的学习.为了进一步响应语文学科的深化改革,进一步满足社会教育发展现状的需要,应将预习教学纳入学生学习的重要部分,改革语文教学的效率和质量.
【机 构】
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江西省赣州市宁都县博士源实验学校,
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随着新课程改革的实施,学生主体越来越成为语文教学课程的中心,在整个语文学习中发挥着重要作用.由于语文学科是我们的国学,随着时间的推移,语文成为了人们自然而然就形成的文化素养.所以语文教学在本土教学中占有强大的群众基础和心理氛围,有时可以依靠学生我的情感认识推动语文实践课程的学习.为了进一步响应语文学科的深化改革,进一步满足社会教育发展现状的需要,应将预习教学纳入学生学习的重要部分,改革语文教学的效率和质量.
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