【摘 要】
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生产实施和经验表明,小麦是否会发生倒伏,早期可以从两个方面来观察判断,一是密度大、群体过密、田间郁闭、光照不足,基秆软弱的最易倒伏。二是从长相上看。如叶片肥大、叶
【机 构】
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安徽省宿县地区气象局 234000
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生产实施和经验表明,小麦是否会发生倒伏,早期可以从两个方面来观察判断,一是密度大、群体过密、田间郁闭、光照不足,基秆软弱的最易倒伏。二是从长相上看。如叶片肥大、叶色黑绿、叶形披垂,特别是植株上部第一、第二片叶长度披垂程度占整片叶的50%和30%以上时,皆存在倒伏的
The implementation of production and experience show that the occurrence of wheat lodging, the early can be judged from two aspects to judge, first, density, dense population, field canopy, lack of light, the most vulnerable base stalk lodging. Second, look from the looks. Such as leaf hypertrophy, leaf color dark green, leaf-shaped drape, especially the upper part of the plant first, the second leaf length of the degree of draping leaf accounted for more than 50% and 30%, there are lodging
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摘 要: 在新课改的大潮下,教学技术的运用越来越广泛,多媒体教学已经走进了课堂,它方便、快捷、高效,还可以利用互联网实现资源共享。利用多媒体处理数字、文字、图形、图像、声音和动画,给初中数学教学改革带来了新气息,打破了数学课堂教学的沉闷气氛。 关键词: 初中数学教学 多媒体教学 信息技术 多媒体给初中数学教学改革带来了新的气息,打破了数学课堂教学的沉闷气氛,然而在具体操作多媒体的过程中,却
改缓排土场边坡是一个极费力的过程。为有效进行斜坡改缓工作的种种努力,到目前一直未获良好结果。改缓排土场边坡的基本目的,就是在改造的边坡表面上形成土壤——植被层,从
摘 要: 数学问题作为数学学科知识内涵要义的生动反映和集中体现,已成为教师有效教学的工具,在培养学生学习能力,特别是思维能力发展方面发挥着极其重要的作用。作者结合教学实践体会,就初中数学问题教学中培养和提升学生思维能力的方法,从三个方面进行了阐述。 关键词: 初中数学 问题教学 学生思维能力 培养策略 社会学认为,问题是事物发展的“起点”,是社会进步的“基石”,更是人类发展的重要“源泉”。
在学习过程中,错误的出现是不可避免的。因此,对错误进行系统的分析是非常重要的:首先,教师可以通过错误来发现学生的不足,从而采取相应的补救措施;其次,错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的过程;最后,错误对于学生来说也是不可或缺的,是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的结果。我就初中学生数学解题错误作一简要分析。 一、对待初中生解题错误的态度 在初中数学教学中,教师害怕学生出现解题错误,对错误
当前新课程标准提出“人人获得进步和发展”的整体性教学目标要求。本文作者结合这一要求,对小学数学整体性教学活动开展从三个方面进行了简要的论述。
The current new cur
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“有比较才能有鉴别”。比较是人们认识、分辨事物的基础,是人的思维活动中从具体的分析到抽象的综合的纽带。在教学中,我采用各种比较方法,不仅有助于使学生更好地理解知识,更重要的是教给学生思维的方法,使学生掌握获取知识的能力。 一、新旧比较 根据新旧知识间的联系,由旧知引出新知,通过比较新旧知识的异同,架设“迁移”的桥梁,使学生尽快掌握新知。 如:教学“除数是小数的除法”。先让学生练习:3.22÷
近年有些农产对窖贮红苕消毒管理不当烂苕情况常有发生,有少数农户甚至只用拌桶或篾包子盛装苕块,往往造成大量烂苕,最终导致增产不增收。对此,特将窖贮红苕的规范技术介绍
摘 要: 兴趣是促进学生提高学习效率的原动力。因此,教师在小学数学教学过程中,应在新课程标准指导下,更新教学理念,大胆开拓创新,采取灵活的教学手段,激发小学生学习数学的强烈兴趣,从而使他们以更好的学习状态投入教学过程中,以达到预期的教学目标。 关键词: 新课程标准 小学数学 学习兴趣 培养 兴趣是促进学生提高学习效率的原动力。因此,教师在小学数学教学过程中,应在新课程标准指导下,更新教学理