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六月,看见希望
【出 处】
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农家参谋
【发表日期】
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2020年6期
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【摘要】新课标要求语文阅读教学要激发学生的阅读兴趣，培养良好的读书习惯，使语文课堂成为一个蓬勃的、充满生命力的诗样课堂。本文作者结合多年的教学经验，从如何教会学生读书的方法，引导小学生进行阅读体验，提高阅读能力方面提出了一些切实可行的改善方法。 【关键词】小学语文 阅读教学 新课标 语文课程标准指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，语文课程的多重
黑格尔曾说过：一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。兴趣是学习最好的老师。因此，激发学生对美术产生兴趣是学好美术课的关键。2001年我国教育部颁布的《美术课程标准》把“激发学生学习美术的兴趣”放在一个十分重要的地位。当前，在推进素质教育中，越来越多的人认识到美术教育在提高和完善人的素质方面所具有的独特作用，因而美术教育受到了空前的重视。事实上，美术教学，不仅仅是让学生学习绘画知识，掌握
文字，是人类文明起始的标志。识字，是人类传承文明的重要手段。识字对于人生乃至人类发展的重要性是不言而喻的。因此识字教学便成了人类自文明以来一直都在探究的一个问题。撇开历史长河不提，仅当代的识字方法探究就有二 三十种之多，这些方法探究无不呈现出互相借鉴、互为补充、互相融合的趋势。观其效果，无一不在追求着“有效识字”这个话题。以下的几种识字教学方法值得我们去重视。 一、充分利用汉字的字理规律指导各种
[本刊讯] 国务院日前印发《关于促进国家高新技术产业开发区高质量发展的若干意见》(以下简称《意见》).到2025年,国家高新区布局更加优化,自主创新能力明显增强,体制机制持
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识字是阅读和作文的基础，《语文新课程标准》指出“识字教学要将儿童熟悉的语言因素作为重要材料，同时充分应用儿童的生活经验，应用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境”。《语文新课程标准》规定，整个小学阶段学生要累计认识常用汉字3000个。怎样让学生具有独立识字的能力呢？现就本人在多年的教学中得到的一些启示与同行共勉。 1. 在玩中学习和思考。游戏是孩子乐意为之的活动，在课堂中，教师要找准游